<samp id="qzzx3"></samp>

    <samp id="qzzx3"><ins id="qzzx3"><u id="qzzx3"></u></ins></samp>
    <tbody id="qzzx3"></tbody>
      <progress id="qzzx3"><bdo id="qzzx3"><dfn id="qzzx3"></dfn></bdo></progress>
    1. <progress id="qzzx3"></progress>
      1. <samp id="qzzx3"><ins id="qzzx3"></ins></samp>
          當前位置:首頁 > 教案教學設計 > 語文教案 > 四年級下冊語文教案

          冰雕教學設計第一課時

          日期:2021-12-28

          這是冰雕教學設計第一課時,是優秀的四年級下冊語文教案文章,供老師家長們參考學習。

          冰雕教學設計第一課時

          冰雕教學設計第一課時第 1 篇

          教學目標:

          1. 有感情的朗讀課文,領略冰雕的魅力、神奇

          2. 領悟作者想要表達的思想感情

          3. 學會本科的生字新詞

          4. 背誦課文

          教學重點、難點

          一、導入新課:

          同學們,冰雕在我們國家的哈爾濱是一大景觀,誰來給大家介紹一下。今天我們一起跟隨作者去領略一下他的美麗與神奇。(板書課題)

          二、檢查預習情況。

          1. 指名朗讀課文,看讀得是否正確流利。

          2. 認讀生字新詞。雕塑、塑像、融化、嘆息、呈現、畢竟、消失、柔弱

          三、初讀課文,理解內容:

          1. 指名讀課文,大家評議。

          2. 朗讀自己喜歡的部分。

          3. 思考:冰雕給你留下了什么印象? 把想象的畫面說一說。

          四、理清文章脈絡。

          1. 朗讀課文帶著問題朗讀

          2. 標出自然段

          3. 用橫線畫出文中的字詞

          4. 查字典:

          冰雕教學設計第一課時第 2 篇

          活動目標

          1.拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

          2.激發幼兒探索自然的興趣。

          活動準備

          1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。

          2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經驗。

          活動過程

          1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

          “我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言,注意強化那些重要的描述。

          2.介紹北方的冬季特征。

          引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

          “這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)

          3.介紹春城昆明的冬季特征。

          4.小結。

          活動延伸

          觀看世界各地冬天的錄象。

          活動目標

          1.拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

          2.激發幼兒探索自然的興趣。

          活動準備

          1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。

          2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經驗。

          3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

          活動過程

          1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

          “我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言,注意強化那些重要的描述。

          2.介紹北方的冬季特征。

          引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

          “這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)

          3.介紹春城昆明的冬季特征。

          引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

          4.小結。

          活動延伸

          觀看世界各地冬天的錄象。

          冰雕教學設計第一課時第 3 篇

           活動目標:

            1.幼兒通過感受旋律,設計冰雕造型動作,發展幼兒動作的協調性和空間知覺。

            2.活動中培養幼兒語言表達能力和幼兒間的合作能力。

            3.激發幼兒對藝術作品的興趣。

            4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

            5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

            活動準備:

            1.冰雕ppt、圖片 【幼兒園PPT課件制作】

            2.樂曲《問候舞》的旋律

            活動過程:

            一、交流感受,引出活動的興趣。

            1.交流:"這幾天,我們常州的氣溫一下子就降到了0度以下,大家是什么感覺?""那北方的冬天會冷到什么程度呢?那兒結的冰和我們這的有什么不同?人們會利用這厚厚的冰做什么呢?"

            2.欣賞:"收集的這么多的冰雕圖片,你喜歡哪一幅,為什么?"

            3.小結:"這些晶瑩透亮的冰雕用各種各樣的姿勢表達了人們美好的愿望。"

            二、欣賞并感受樂曲旋律。

            1.完整聽一遍樂曲。

            師:"今天,我們就來做個和冰雕有關的游戲。首先請聽一首樂曲,聽聽這首樂曲中有什么特別的地方?"(教師做無聲的假動作:拍手、劃長音,起到提示作用)

            2.示范,引起幼兒游戲興趣。

            師:"這次,仔細看,我是在音樂的什么地方擺冰雕造型的。"

            3.幼兒聽音樂做動作,鼓勵擺出不同的造型。

            4.創設制作冰雕的過程節奏動作:

            師:"藝術家怎樣將厚厚的冰塊制成冰雕的呢?說一說并做出動作!"(鑿、鏟、割)

            5.完整聽并按節奏,做制作冰雕的過程動作以及冰雕造型的動作。

            三、游戲活動《冰雕》

            1.第一次游戲要求:(觸摸式冰雕)

            師:"兩人合作,商量好:一個做冰塊,按節奏左右擺動;一個做藝術家,按節奏做出雕刻的動作。同時在長音處,兩人必須將身體的一小部分緊緊靠在一起成為一座冰雕。"(第二遍聽音樂再交換角色進行游戲)

            2.第二次游戲要求:(找空間造冰雕)

            師:"還是兩人合作,不同的是在長音處,做冰塊的小朋友冰雕造型快速放好后,做藝術家的馬上找到這冰雕的漏空部位插空進去造型??凑l的冰雕造型最特別。"

            3.家長與幼兒合作游戲

          教學反思:

          作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

          冰雕教學設計第一課時第 4 篇

          教學要求:1、學會本課10 個生字和新詞。會用常用的詞語說、寫句子。2、正確觀察圖畫,理解句子意思,理解課文內容。3、會用“(誰)帶(誰)去(哪兒)(做什么)”的句式說、寫句子。會看演示說、寫幾句意思連貫的話。4、能流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文。教學重點:理解詞義,學會運用詞語。教學難點:看演示說寫幾句意思連貫的話。教學時數:5課時第一課時一、導入新課:冬天下雪時,同學們卻喜歡玩雪,還會用雪堆雪人,那你們見過冰雕嗎?現在我們就一起去觀賞冰雕吧!二、學習生字詞1、讀課文找出生字詞。2、板書詞語:冰雕 觀賞 晚上 晶瑩 照耀一組 黑管 當 指揮 大提琴3、教學讀音。4、集體讀詞語。5、分組讀詞語。6、指名學生讀。7、講解詞語的意思。8、指導書寫。三、練習1、讀詞語。2、組詞:賞( )雕( )晚( )耀( )提( )管( )四、作業抄寫詞語。第二課時一、復習1、默寫詞語。2、讀課文。二、學習詞語。1、通過學習,說說課文有幾個自然段。2、第一自然段:(1)讀課文第一自然段,說說有幾句話。(2)設問:課文第一自然段些誰和誰到哪干什么?(3)說說這段的意思。3、第二自然段:(1)讀第二自然段。(2)讀課文回答:從圖上看公園門口掛著什么?公園里到處是什么?冰雕在燈光照耀下是什么樣子的?(3)說說第二自然段的主要內容。(4)老師總結。4、第三自然段:(1)讀課文。(2)“我”最喜歡看什么?有哪些動物?他們在奏什么樂器?(3)板書:長頸鹿 大提琴天鵝 黑管小狗 鋼琴大熊貓 指揮棒(4)學生自由讀一讀。(5)看圖說說課文內容。三、練習看圖說說課文內容。四、小結冰雕是很美的。到了冬天,同學們自己也可以試著做一做。五、作業1、抄寫詞語。2、背誦課文。第三課時一、檢查復習1、試背課文。2、默寫詞語。二、指導朗讀1、出示掛圖,回憶課文內容。2、出示課文,了解課文個自然段的內容及其聯系。3、指導學生分段背誦。4、通過看圖試背。5、讓學生自由朗讀。6、指名學生背課文。三、練習1、板書課題:把能搭配的詞語用線連起來。吹著 提琴掛著 指揮棒拿著 鋼琴彈著 黑管2、讓學生讀詞語,想想怎樣連。3、指名學生連線。4、讓學生讀一讀。三、作業1、背默課文。2、練習1、2。教學后記:通過學習,同學們在不斷總結,掌握觀察的方法,并大膽地嘗試,把觀察的結果記下來,從而提高自己的說寫能力。第四課時一、復習搭配詞語:吹著 提琴掛著 指揮棒拿著 鋼琴彈著 黑管二、第三題:填空。1、板書習題:冰雕游園會里( )是( )的冰雕。各種冰雕在( )燈光( )下,好看極了。2、指導學生填寫。3、師生評議后,讓學生讀一讀。三、給下面的句子加上標點,再讀一讀。1、板書習題:冰雕好看嗎冰雕很好看冰雕好看極了2、讓學生讀句子,體會句子意思。3、指導學生標上標點。4、師生評議。四、照樣子,寫句子。1、板書習題:爺爺 帶 我 去 公園 觀賞冰雕。( )帶( )去( )( )。( )帶( )去( )( )。2、老師舉例:老師帶同學們去操場做游戲。3、看演示說句子。4、把所說得句子寫下來讀一讀。五、作業完成3、4、5、6題

          相關文章

          《十萬個為什么導讀課教案》:十萬個為什么導讀課教案第1篇  教學目標  1.鼓勵學生閱讀《十萬個為什么》,在交流閱讀感受的過程中體會閱讀的樂趣?! ?.引導學生體會《十萬個為什么》中的科學奧秘,讀懂《十萬個為什么》中蘊含的道理,掌握一定的

          《芙蓉樓送辛漸導入設計》:芙蓉樓送辛漸導入設計第1篇近日,我有幸欣賞了第九屆全國青年教師閱讀教學觀摩活動特等獎獲得者江西省甘密老師的優秀課例《記金華的雙龍洞》,甘密老師結合游記文體的特點,引領學生理文序、清結構,以段為例領悟寫法,遷移運

          《諾曼底號遇難記公開課教案》:諾曼底號遇難記公開課教案第1篇  學生視角  文章題目使人想起那部家喻戶曉的電影《泰坦尼克號》。那雄偉壯觀的場景,凄美動人的音樂,驚惶失措的人群緊緊抓住了觀眾的心。那么諾曼底號又是怎樣遇難的?學生會在好奇心

          幼兒園學習網 | 聯系方式 | 發展歷程

          Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【親親園丁】 版權所有 備案編號:粵ICP備14102101號

          免下载福利A片,白衣的爆乳护士在线观看,阿龟新婚被强奷系列小说H
          <samp id="qzzx3"></samp>

            <samp id="qzzx3"><ins id="qzzx3"><u id="qzzx3"></u></ins></samp>
            <tbody id="qzzx3"></tbody>
              <progress id="qzzx3"><bdo id="qzzx3"><dfn id="qzzx3"></dfn></bdo></progress>
            1. <progress id="qzzx3"></progress>
              1. <samp id="qzzx3"><ins id="qzzx3"></ins></samp>