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        小班教學計劃19篇

        日期:2021-12-08來源:幼兒園學習網

        這是小班教學計劃19篇,是優秀的幼兒園計劃文章,供老師家長們參考學習。

        小班教學計劃19篇

        第1篇小班教學計劃

        尊敬的各位專家、老師,親愛的同學們:

          大家晚上好!

          九天前,我們從三湘四水懷著攢學分、躲忙季、享清閑的心態,報到參加在長沙教育學院舉辦的小學安全教育國培班。九天過去了,國培項目組長沙教育學院培訓團隊給了我們精心周到的前期準備,讓我們有回到家的溫暖;周密細致的學習編排,使我們體會到了什么是高效課堂;新穎脫俗的活動安排,令我們興奮、期待和向往。一次次中肯的點評,一段段美妙的開篇,一句句誡勉的談話,一條條網絡的回復,聚集著專家老師們的良苦用心,催人奮進,讓我們享受著教育的樂趣。溫暖的笑容,動聽的歌聲,幽默的導游,親切的陪伴,使我們倍感幸福。生活服務熱忱周照,可敬可親,特別是少有的一次車輛延誤,學院還向同學們道歉,頓時感受到了學院的細致入微。國培項目組是我們學習的楷模,是我們堅持的榜樣力量。在此,向辛勤老師道一聲:老師,您辛苦了!

          三男兩女的搭配班委會團隊,用勤勉、智慧、合作、創新,經受起了各種考驗,帶領班集體和諧、團結、快樂地學習、活動,我們這個團隊是有戰斗力的!在此,謝謝班委會成員的支持和配合,謝謝你們了!當然,由于本人的能力有限,經驗不足,沒有能更好地帶領班集體搞好各項活動,敬請大家原諒!

          我們班學員克服工作上和高溫酷暑的困難,從陌生、膽怯、期盼,逐步到相識、勇敢、投入,破冰活動中“相逢哥”“二十四哥”的精彩展示,空中單杠時“日本鬼子”的勇敢一跳,“我們是最棒的”游戲中各位臉上顯露的可愛與執著,障礙墻前人梯的單薄身子,話筒前的慷慨激昂、幽默風趣,小組討論時的你爭我論、策劃呈辭,登山路上相互摻扶、你拉我推,籃球場上的突破上籃、飛身搶奪等等,一幕幕,一曲曲,都凝聚著全體學員的合作、奉獻,謝謝親愛的全體學員,因為有你的付出,才有班集體的精彩!

          培訓是短暫的,但我們的友誼還會繼續,希望我們在今后的`工作中加強聯系,相互探討,共同進步,讓我們十天建立起來的感動和友情,萬古長青,讓我們努力,將我們的校園打造得更加和諧,更加平安!

        第2篇小班教學計劃

        尊敬的各位專家,老師,親愛的同學們:

          大家晚上好!

          九天前,我們從三湘四水懷著攢學分,躲忙季,享清閑的心態,報到參加在長沙教育學院舉辦的小學安全教育國培班,九天過去了,國培項目組**教育學院培訓團隊給了我們精心周到的前期準備,讓我們有回到家的溫暖;周密細致的學習編排,使我們體會到了什么是高效課堂;新穎脫俗的活動安排,令我們興奮,期待和向往,一次次中肯的點評,一段段美妙的開篇,一句句誡勉的談話,一條條網絡的回復,聚集著專家老師們的良苦用心,催人奮進,讓我們享受著教育的樂趣,溫暖的笑容,動聽的歌聲,幽默的導游,親切的陪伴,使我們倍感幸福,生活服務熱忱周照,可敬可親,特別是少有的一次車輛延誤,學院還向同學們道歉,頓時感受到了學院的細致入微,國培項目組是我們學習的楷?是我們堅持的榜樣力?在此,向辛勤老師道一聲:老師,您辛苦了!

          三男兩女的搭配班委會團隊,用勤勉,智慧,合作,創新,經受起了各種考驗,帶領班集體和諧,團結,快樂地學習,活動,我們這個團隊是有戰斗力的!在此,謝謝班委會成員的支持和配合,謝謝你們了!當然,由于本人的能力有限,經驗不足,沒有能更好地帶領班集體搞好各項活動,敬請大家原諒!

          我們班學員克服工作上和高溫酷暑的困難,從陌生,膽怯,期盼,逐步到相識,勇敢,投入,破冰活動中"相逢哥""二十四哥"的精彩展示,空中單杠時"日本鬼子"的勇敢一跳,"我們是最棒的"游戲中各位臉上顯露的可愛與執著,障礙墻前人梯的單薄身子,話筒前的慷慨激昂,幽默風趣,小組討論時的你爭我論,策劃呈辭,登山路上相互摻扶,你拉我推,籃球場上的突破上籃,飛身搶奪等等,一幕幕,一曲曲,都凝聚著全體學員的合作,奉獻,謝謝親愛的全體學員,因為有你的付出,才有班集體的精彩!

          培訓是短暫的,但我們的友誼還會繼續,我們在今后的工作中加強聯?相互探討,共同進步,讓我們十天建立起來的感動和友情,萬古長青,讓我們努力,更加平安!

        第3篇小班教學計劃

          在不斷進步的社會中,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。還是對發言稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的國培計劃安全教育小學班教師代表總結發言稿范文,希望對大家有所幫助。

        尊敬的各位專家,老師,親愛的同學們:

          大家晚上好!

          九天前,我們從三湘四水懷著攢學分,躲忙季,享清閑的心態,報到參加在長沙教育學院舉辦的小學安全教育國培班,九天過去了,國培項目組**教育學院培訓團隊給了我們精心周到的前期準備,讓我們有回到家的溫暖;周密細致的學習編排,使我們體會到了什么是高效課堂;新穎脫俗的活動安排,令我們興奮,期待和向往,一次次中肯的點評,一段段美妙的開篇,一句句誡勉的談話,一條條網絡的回復,聚集著專家老師們的良苦用心,催人奮進,讓我們享受著教育的樂趣,溫暖的笑容,動聽的歌聲,幽默的導游,親切的陪伴,使我們倍感幸福,生活服務熱忱周照,可敬可親,特別是少有的一次車輛延誤,學院還向同學們道歉,頓時感受到了學院的細致入微,國培項目組是我們學習的楷?是我們堅持的榜樣力?在此,向辛勤老師道一聲:老師,您辛苦了!

          三男兩女的搭配班委會團隊,用勤勉,智慧,合作,創新,經受起了各種考驗,帶領班集體和諧,團結,快樂地學習,活動,我們這個團隊是有戰斗力的!在此,謝謝班委會成員的支持和配合,謝謝你們了!當然,由于本人的能力有限,經驗不足,沒有能更好地帶領班集體搞好各項活動,敬請大家原諒!

          我們班學員克服工作上和高溫酷暑的困難,從陌生,膽怯,期盼,逐步到相識,勇敢,投入,破冰活動中"相逢哥""二十四哥"的精彩展示,空中單杠時"日本鬼子"的勇敢一跳,"我們是最棒的"游戲中各位臉上顯露的可愛與執著,障礙墻前人梯的單薄身子,話筒前的'慷慨激昂,幽默風趣,小組討論時的你爭我論,策劃呈辭,登山路上相互摻扶,你拉我推,籃球場上的突破上籃,飛身搶奪等等,一幕幕,一曲曲,都凝聚著全體學員的合作,奉獻,謝謝親愛的全體學員,因為有你的付出,才有班集體的精彩!

          培訓是短暫的,但我們的友誼還會繼續,我們在今后的工作中加強聯?相互探討,共同進步,讓我們十天建立起來的感動和友情,萬古長青,讓我們努力,更加平安!

        第4篇小班教學計劃

          本學期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結對活動中,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作,現小結如下:

          一、 結合教師的原有水平,制訂師徒計劃

          每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析莫景判老師的優缺點,對于他好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步,最后根據這些點,制訂出了本學年的師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。

          二、虛心學習,努力提高自身素質

          雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,是自己的專業理論也有一定的提高。另外,我還能做到不恥下問,常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學手段,已提高自身的教學能力。

          三、做好示范,共同提高

          在心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學合理教案,并指導他多次試教,盡量把優秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

          這個學期里,我把每一節課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期的師徒結隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,也幫助莫景判老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

        第5篇小班教學計劃

          追求個性的時代,學生獨特個性的養成離不開環境的營造,請走進五年級八班,感受我們的班級特色。

          班級特色的形成與活動的關系亦如魚兒和水的關系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色,不用說我們的班級文化,也不用說我們的親情周記活動,就單單說我們自己主辦的“跳棋讓你流連忘返了。

          跳棋活動在這里孩子們是真正的主角,至于老師嘛,當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節課,經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的,“而這種游戲,不僅僅達到開心的目的。瞧,在熱身活動中,班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立,孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣,必須集中精力,屏息凝神才能做到萬無一失。于是,此時,教室里鴉雀無聲,在有的同學反應錯誤時,不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵,好玩吧。這只是熱身,真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中,我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”,有的出在課外知識之中,在彼此起伏的加油喝彩中,我們發現原來生活是這么多姿多彩,在這平淡又簡單的學習生活中,感受到了極大的樂趣。于是,孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔,在無意間,我們學會了在玩中學習,尋找學習時的瞬間快樂。

          在跳棋活動中,我們班級各小組成員輪流上陣,在高漲而又熱烈的氣氛中,大家的積極性都調動起來,就連平日里一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗,踴躍參加。興趣是最好的老師,培養起孩子們的正面的習慣,孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段,引導孩子們設計有價值的活動,在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

          特色的形成是一個行為持續的結果,班級特色的形成也并非一日三天的功效,需要老師、孩子們共同持續營造,所以我們的班級特色活動如日出東方,其道大光。

        第6篇小班教學計劃

        發布時間:2017-03-04  小班第一學期班級計劃 
          一、 班級情況分析: 
          本學期我班有 40個小孩,其中男孩 30人 ,女孩 11人 ,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。 
          二、 級工作任務及目標 
          以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。 
          總目標: 
          1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。 
          2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。 
          3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。 
          4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發表意見。 
          5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 
          6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。 
          7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。 
          8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。 
          三、環境創設: 
          1、本學期我們將以主題形式來布置環境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。 
          2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。 
          3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區域或墻飾。 
          四、具體工作措施。 
          1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。 
          2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。
          3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協作,決不掉隊。 
          4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。 
          五、逐月目標: 
          9月保教、常規、德育及安全目標: 
          保教: 
          1、穩定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。 
          2、發動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。 
          3、環境布置,布置《我上幼兒園》主題活動 
          4、發放家園聯系條。 
          常規: 
          1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。) 
          2.安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。 
          3.安靜就寢,睡姿正確。 
          德育: 
          1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;
          2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園; 
          3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助 
          安全: 
          新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。 
          10月:保教、常規、德育及安全目標:保教: 
          1、環境布置,更改主題墻。 
          2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。
          3、繼續豐富區角材料,開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 
          4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續開展班特色活動。 
          5、放家園聯系冊。 
          常規: 
          1、 繼續進行常規教育。 
          2、 離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 
           3、 在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。 
           德育: 
          1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓; 
          2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花; 
          3、培養孩子講衛生,愛清潔的習慣; 
          4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。 
          安全: 
          帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。 
          11月:保教、常規、德育及安全目標: 
          保教: 
          1、環境布置,提供一些有關各行各業人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。 
          2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。 
          3、 豐富區角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。 
          4、 繼續開展課題活動 
          5、 發放家園聯系條 
          常規: 
          1、繼續進行常規教育。 
          2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。 
          3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。 
          4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 
          德育: 
          1、 養幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;
          2、 知道同伴間要團結友愛,相互幫助。 
          安全: 
          來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 
          12月保教、常規、德育及安全目標: 
          保教: 
          1、 環境創設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。 
          2、 繼續豐富區角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養的語言表達能力和合作能力。 
          3、 鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。] 
          常規: 
          1、 繼續進行常規教育。 
          2、 洗手時不玩水,懂得節約用水。 
          3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。 
          4、 知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。 
          德育: 
          1、培養孩子講衛生,愛清潔的習慣; 
          2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。 
          安全: 
          1、戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外 
          2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
          1月保教、常規、德育及安全目標: 
          保教: 
          1、 更換主題環境。 
          2、 開展新年活動 
          3、 復習主題活動 
          常規: 
          1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。 
          2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。 
          2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。 
          德育: 
          1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。 
          2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 
          安全: 
          來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 
          四、建家園聯系的橋梁 
          家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
          1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。 
          2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。 
          3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
          這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

        第7篇小班教學計劃

        小班組第一學期教研計劃

        一、情況分析

        本學期我們小班開設3個班,這輪小班的優勢是3個班6名教師,都是有過幾年甚至幾十年的

        教育經驗的老師,在班級管理方面應該是有一定的能力,這些老師都有著良好的思想素養,

        對待工作一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師,是第一

        次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》,因此對課程中的活動還不夠熟悉,因此本學

        期我們會通過多種教研活動,幫助老師消除課程的生疏感,更好的駕馭我們現在用的《幼兒

        園整合課程》。

        二、指導思想:

        為了提高教育教學質量,更好地促進幼兒全面發展,我們小班教研組將繼續以《綱要》的精

        神為指導,本著以幼兒發展為本的理念,從本幼兒園的實際出發,從孩子發展的特點和興趣

        需要出發,充分挖掘本園的特色,因地制宜地實施各項教育教學活動,努力實現“讓每一位

        學生取得最大成功,讓每一位教師都得到最優發展”的目標,彰顯小班年級段特色,有效促

        進幼兒的全面發展。

        三、工作目標:

        1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。 

        2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺,剖析研討教材。

        4、加強小班年級段常規管理,突出班級特色。

        四、具體措施:

        (一)更新教育觀念,加強理論學習,提高修養。

        建立小班教研組資料,圍繞研討重點進行相關理論學習,激發鼓勵教師多途徑收集相關資料

        ,積極實現資源共享。具體的做法如下:

        1、在教研組活動中,采用引領學習與相互交流學習相結合的方法,促使教師努力提高素質

        ,開發潛力,及時轉變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅持正面教育,形成平等和諧的

        師生關系。

        2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識,利用空余時間多看相關理論書籍,

        并做好讀書筆記和心得體會,認真學習,努力鉆研,切實做到“以幼兒發展為本,給每個孩

        子百分之百的關注和機會”實施個性化教育,讓每個孩子獲得全面和諧的發展。

        (二)加強教研活動的開展

        1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉,因此本學期要加強前審議的工

        作,教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程,能根據幼兒的最近興趣和經驗走向,

        選取更合適的活動內容。其次要做好教后反思即后審議工作,反思是教師的一種自我提高的

        有效形式,因此我們積極鼓勵教師大膽創新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄

        下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思,在教研組活動中

        對教師的課后反思進行討論,發現問題,解決問題。

        2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發,以孩子的習慣、自理能力為切入口,結合孩

        子的實際,著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式,

        了解孩子的生活習慣和自理能力的水平,因材施教;其次我們利用標記、規則等,建立班級

        常規和要求,幫助孩子形成良好的學習生活習慣;再次在自理能力方面,我們會利用兒歌、

        游戲的形式,教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等,同時請家長積極配合,讓孩子在家也自

        己穿衣吃飯,并嘗試著做力所能及的小事。

        3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動,如半日活動檢查、值班開課

        、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等。目的在于通過觀摩、交流、評比的形式,

        激發教師們參與的積極性,同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

        (三)加強班級常規管理,突出班級特色。

        1、結合年級組各班級的實際,選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題,隨時研究,

        分析、解決,制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

        2、各班級結合實際,創設環境,突出班級環境特色。

        3、加強班級之間的溝通交流,互相學習,形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

        4、通過教師自我學習,集體學習,換班教學等方式促使教師教育教學能力,形成寬松有序

        的一日常規。

        五、具體工作安排:

        九月份:  

        1、根據園工作計劃和班級實際情況,各班制訂學期工作計劃,確立教研組課題 

        2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標

        3、穩定新生情緒,盡快納入正常教學。

        4、進行教師節、中秋節、國慶節的節日教育與慶?;顒?/p>

        5、結合主題《嗨,你好》做好主題審議工作

        6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

        十月份:  

        1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作,并進行環境創設

        2、同題開課:健康領域“跳” 

        3、專題研討:如何提高孩子的生活自理能力

        4、年級組教師互查備課、觀察記錄

        十一月份:  

        1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作,并進行環境創設

        2、集體備課,對家長開放半日活動

        3、組織幼兒秋游,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識 

        4、專題研討:如何提高孩子的學習習慣

        十二月份:  

        1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作,并進行環境創設

        2、各班積極調整互動游戲環境與材料,開展游戲活動,互相學習,互相探討

        3、開展讀書沙龍,交流讀書隨筆

        4、專題研討:交流心得和策略

        5、年級組六認真互查

        一月份:  

        1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作,并進行環境創設

        2、策劃年級組新年慶?;顒?/p>

        3、班主任工作經驗交流,幼兒素質測評,分析

        4、進行案例學習和交流,做好各項資料的整理歸類工作

        第8篇小班教學計劃

          《幼兒小班語言教學計劃》

          幼兒小班語言教學計劃一:小班下學期語言教學計劃

          經過一學期的學習,我們班幼兒的語言水平整體有所提高,表達的愿望在原有基礎上更強烈了,事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生,為了進一步提高整體幼兒的語言水平,本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發展幼兒的語言能力,繼續引導幼兒學說普通話,豐富幼兒詞匯為幼兒創設運用語言的機會。我根據幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃:

          一、教學目標

          1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。

          2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話 。

          3、大膽朗誦簡短兒歌,在教師的幫助下愿意復述簡短故事。

          4、能比較正確地運用常見的詞語,能說出簡單而完整的語句。

          5、在各種活動中,注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創設運用的機會。

          二、教學內容與要求:

          1、創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往。

          2、養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。

          3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言能力和思維能力。

          4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

          5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

          6、提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

          三、教學措施

          1、語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應答的環境。

          2、幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關,因此,發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,提供促進語言發展具有特殊意義。

          3、幼兒的語言學習具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發展具有特殊意義。

          4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注,要與家長和有關方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。

          四、根據具體情況來制定教學進度及內容

          幼兒小班語言教學計劃二:中心幼兒園小班語言教學計劃(1279字)

          一、班況分析

          本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

          二、教材分析

          本冊教材有看圖識字,學習兒歌,學說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩(培養孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣)。

          除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環節,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學到知識。

          三、教學目標

          1、學說普通話,而且能用適當的語言與他人說話。

          2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

          3、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

          4、建立良好的語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣化。

          5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

          6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現。

          四、教學重難點

          1、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

          大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

          2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

          3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

          4、會復述故事,續編故事,學習仿編故事。

          5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

          五、教學措施與方法

          1、創造自由寬松地的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

          2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

          3、根據每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

          4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,做好家園共育。

          5、盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。

          6、密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。

          7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

          8、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養初步的環保意識和行為。

          9、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見。

          10、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件。

          幼兒小班語言教學計劃三:幼兒園小班語言教學計劃(518字)

          幼兒語言教育的內容和要求是根據語言教育的任務和幼兒的年齡特點及語言發展的規律提出的,在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學提出了明確的要求和內容:

          一、聽懂和學說普通話,學習正確的發音,培養他們逐步正確發出感到困難和容易發錯的音。

          二、豐富語匯,學習運用能理解的常用詞,主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。

          三、學會同成人或同伴講話,愿意和別人交談,能用簡短的語言表達自己的請求和愿望。

          四、逐步學會用單句講出圖片的主要內容。

          五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,初步懂得作品的主要內容,記住八至十首兒歌。在教師的幫助下,學習復述一、二個簡短的故事。

          由于幼兒語言發展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發展,但在理解語言時往往受直接經驗的影響,更重要的是幼兒期是掌握語言的關鍵時期。所以,在教學時要采用多種教學手段。

          1、通過語音示范教幼兒學習掌握正確的發音,采用直接示范和示范講解相結合。

          2、要引導幼兒多次重復某一言語的發音使這一發音得以鞏固。

          3、正音4、通過發音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發音或相似字音5、通過擬聲故事,帶領幼兒進行發音練習。

          由于幼兒的思維具有形象性特點,所以,在教學過程中要采用大量的教具,動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。

          幼兒小班語言教學計劃四:小班語言教學計劃(1133字)

          一、基本情況

          通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養和發展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活,一敘述時事件為主,反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

          二、教學目標

          1、引導幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。

          2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

          3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。

          4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力

          三、本學期主要工作

          為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

          1、要求幼兒繼續學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發音和語調的正確,發現語音錯誤,立刻改正讀音。

          2、繼續豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數量詞、代詞,學會使用常用副詞如現在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

          3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

          4、要求幼兒養成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容,發現異同,并從中學習好的講述方法。

          5、我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事,并根據幼兒的表情,發音語調,動作表演讓他們學會主人別人的講述。

          四、教學安排

          周次、基本活動:

          1春風

          2找春天(看圖說話)

          3看圖識字、組詞

          4看圖識字、組詞、學兒歌

          4學說反義詞

          5學習量詞

          5種蘿卜(語言游戲)

          6我會做的事(看圖說話)

          6春天的電話(童話)

          7謎語

          7學說我、你、他(她)

          8學說代詞我們、你們、他(她)們

          9小刺猬的氣球(講述活動)

          9一顆小水珠

          10綠色的世界(詩歌)

          11您早(故事)

          11詠鵝

          12學兒歌

          12夏天的雨(聽一聽)

          13狗熊當警察(故事)

          13 學兒歌

          14他們是誰(看圖學稱呼)

          14捉迷藏(游戲)

          15慶祝“六一”兒童節

          15小雞的新房子(故事)

          16小白鵝(故事)

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        第9篇小班教學計劃

          《小班數學教學計劃》

          小班數學教學計劃一:幼兒園小班數學教學計劃

          一、情況分析:

          本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。

          二、學期目標:

          1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識并會寫數字1—10,并能用數字表示相同數的物體。

          2、使幼兒會比較10以內數的大小。

          3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

          4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

          5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

          6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

          7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

          8、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料

          三、具體措施

          1、根據數學計劃按時開展數學活動。

          2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。

          3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

          4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。

          5、結合游戲活動,操作,鞏固數學知識。

          6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。

          7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識

          小班數學教學計劃二:幼兒園小班數學教學計劃(1330字)

          為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。

          教學內容:

          本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

          教學目的要求:

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          1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

          2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

          3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

          4.培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

          5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

         ?。ǘ┮螅?/p>

          1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

          2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

          3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

          4、了解方位,掌握里外、空間位置。

          5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。

          四、教學方法與措施:

          1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

          2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,數學教育應該以問題為中心,根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

          3.重視數學環境的創設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

          4、要有效地促進幼兒數概念的發展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,還應創設適宜的環境,如設置數學活動區(角),提供有利于幼兒數概念發展的操作材料,制作有關數學學習的墻飾、掛件,張貼有關數字和實物的掛圖、卡片,以激發幼兒探索和學習。

          5、開展各種活動來進行數學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

          6、讓幼兒實際操作來進行數學教學:只有在幼兒參與

          大量的活動,使用了大量的材料,并經常討論他們的觀察

          和發現,幼兒才有可能掌握概念。

          五、教學進度計劃:

          共20周,每周5課時。

          小班數學教學計劃三:幼兒小班第一學期數學教學計劃(1040字)

          一、情況分析

          幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班,通過與原任老師和家長的溝通,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間,我們也發現了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規,基本養成了良好的生活衛生習慣,并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發現孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規則意識也不夠。個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題,我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求,聯系本班幼兒的實際情況,有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力,重視對幼兒的社會性教育,加強個別教育,,培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,提高幼兒各方面的能力。

          二、各方面的要求與任務

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          1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,樹立團結協作與奉獻精神,積極地投入各項工作,以高質的服務贏得家長的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。

          2、定期與不定期地召開班務會議,大家互相溝通,統一認識,要求班上老師成員要善于總結工作,能發現自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質量,使班上工作正常運轉。

          3、班上財產物品統一管理,要求定期檢查,發現丟失與損壞要立即上報,以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,從而更好地保護班上財產物品。

         ?。ǘ┙逃虒W工作方面

          1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養幼兒動手能力,激發幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質量。

          2、鼓勵、支持、引發幼兒產生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備,引導幼兒積極主動地參與各項活動,鼓勵幼兒積極探索,并大膽用語言進行表達,從而培養幼兒各方面的能力。

          3、加強個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,從而培養活潑開朗的性格。

          4、扎扎實實地抓好計算的教學,從本班幼兒計算的能力水平出發,打好幼兒的基礎,將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環境,采用活潑有趣的教學形式與方法,激發孩子的學習興趣,培養孩子的智力。

          小班數學教學計劃四: 幼兒園小班數學教學計劃(788字)

          為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。

          一、 班級情況分析:

          本班共有38人,新入園6人,其中男22生人,女16生 人。有9人是教師及干部家孩子,以受過家長教育熏陶,特別聰明。有3名家庭特殊的孩子,比較內向,不善言談及與人交往。有5人特別好動,性格倔強。

          二、 教學內容:

          本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。 三、 教學目的要求:

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          1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

          2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

          3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

          4.培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

          5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

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          1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

          2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

          3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

          4、了解方位,掌握里外、空間位置。

          5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。

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        第10篇小班教學計劃

          《小班藝術教學計劃》

          小班藝術教學計劃一:幼兒園小班藝術教學計劃

          一、班況分析

          我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導下初步進行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,大部分能認識和區分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們在操作過程中,持續的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色,也不能按老師的要求進行繪畫。根據班級幼兒的情況,制定了以下計劃:

          二、教學目標:

          1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感,感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺,學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

          2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

          3、能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,發展審美和創造能力,養成良好的美術活動習慣。

          4、嘗試運用多種工具和材料進行操作,初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

          三、具體措施:

          1、選擇一些貼近幼兒生活,內容與文字有趣,歌詞內容能用動作表現,且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

          2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中,且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節奏與速度,音的強弱及音色等。

          3、對幼兒的指導適時恰當,讓幼兒大膽表現,讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

          4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累,觀察周圍環境的變化,讓幼兒在美術活動中,不斷地培養其觀察力、想象力和創造力,促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

          5、繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據每個幼兒的具體情況進行輔導,不可一刀切。在美術練習的難易程度上,可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

          四、具體進度安排表:

          第二周:大家來看燈(歌曲欣賞) 好朋友(添畫)

          第三周:臺布設計(美術) 不再麻煩好媽媽(歌曲)

          第四周:小看戲(打擊樂)   開心帽(美術)

          第五周:我的心情故事(繪畫)   有只小燕子(歌曲)

          第六周:春天的花草(美工) 春天(歌曲)

          第七周:快樂的春游(繪畫) 蝴蝶找花(音樂游戲)

          第八周:美麗的風箏(美工)   楊柳青(打擊樂)

          第九周:粉刷匠(歌曲)    水果列車(涂色)

          第十周:有趣的陀螺(美術)   機器人(律動)

          第十一周:顏色變變變(美術)   計算器(歌曲)

          第十二周:五彩鳥(美術)    喂小鳥(音樂游戲)

          第十三周:啄木鳥(美術)   大鴕鳥(歌曲)

          第十四周:漂亮的房子(美工)   數高樓(音樂游戲)

          第十五周:雄偉的橋(美術)   夸家鄉(音樂游戲)

          第十六周:大家動手做(美術) 快樂的六一(歌曲)

          第十七周:夏天的雷雨(歌曲)   夏天的用品(美術)

          第十八周:大雨小雨(歌曲) 手形變變變(想象畫)

          第十九周:大雨小雨(打擊樂) 給哥哥姐姐制作禮物(美術)

          小班藝術教學計劃二: 小班藝術教學計劃 (382字)

          美工活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動,而興趣成了他們最好的老師,學習興趣為動力,有了興趣,幼兒才會主動思考。小班的幼兒由于心理,生理正處于發育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了繪畫某一個物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現的愉悅感。他們更多地把美術活動看做是一種游戲,因此面對年較小的幼兒開展美術活動前,要更新觀念,首先要把美術活動看作是一種游戲。本學期主要培養的是:涂色·添畫 。

          本學期主要內容如下:

          三月份:

          《我長高了》        《我和小樹比高矮》

          《迎春花開啦》      《鮮花送給好媽媽》

          《快樂的小蝌蚪》

          四月份:

          《請你添畫另一半》  《葵花朵朵向太陽》

          《胖胖魚》          《春天的暢想》

          《池塘里的小鴨》

          五月份:

          《大公雞的一家》    《美麗的拎包》

          《帆船》《蔬菜房子》

          《團團和圓圓》

          六月份:

          《會變的云彩》      《爺爺的古董花瓶》

          《圖形變畫》        《小青蟲》

          《下雨不愁》

          小班藝術教學計劃三:小班藝術教育計劃(900字)

          一、美術教育

          小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經驗的積累,及培養幼兒的創新能力。我以玩色為主,強調創造的過程,注意幼兒的情感體驗,引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握,在適當時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進孩子個性的發展。

          形式:水粉畫,拓印,染紙等彩畫……

          手工:以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法 和撕貼技法。

          以教材內容基本內容,根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

          二、音樂教育

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          1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。

          2.能聽前奏整齊地開始,音域一般在1—6。

          3.初步理解和表現歌曲的形象和情感。

          4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。

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          1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動。

          2.基本能感受音樂節奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現音樂的情感和內容。

          3.學習用動作、表情、姿態與人溝通。

          4.能自己想出簡單的動作進行創造性的表現,體驗韻律活動中表達、創造和交流的快樂。

         ?。ㄈ┕澴嗷顒?/p>

          1.喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動。

          2.學習遵守演奏打擊樂的基本規則。

          3.能獨立地隨熟悉的音樂有節奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學習看指揮開始和結束演奏。

          4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創造性地變化演奏方案,體驗節奏活動的樂趣。

         ?。ㄋ模┬蕾p活動

          1.喜歡傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

          2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢。

          3.體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。

          4.喜歡用自己的體態、嗓音和動作參與欣賞活動,進行多種方式的創造性表達。

          5.能在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

          小班藝術教學計劃四:小班藝術教學計劃(349字)

         ?。ㄒ唬┟佬g:

          1、表象訓練:人物、昆蟲,每日兩次。

          2、原型輸入:大量繪人練習,每周2張。畫人物的不姿勢或動作。/觀察昆蟲、金魚等并畫出,教師口述指導。

          3、涂色:自選顏色圖自己畫的大畫。每周1張,其余為小畫。涂色時,主題花的顏色與北京要搭配合理。

          4、主題畫:人物。

          5、自命畫: 《我的玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花園》

          6、自選命題畫:每周一張。

          7、撕/剪紙:撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形。

          8、泥工:練習把各種大小不同的泥塊揉成圓形,壓扁圓、搓圓柱、搓細條,并組合成簡單造型。

         ?。ǘ┮魳罚?/p>

          1、五線譜:復習。

          2、節奏:練習邊唱邊打節奏

          3、歌曲: 《愛護小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》

          4、律動: 《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》

          5、音游: 《辦家家》

          6、欣賞:聽兒童歌曲錄音。觀察兒童歌舞節目。

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        第11篇小班教學計劃

          《小班美術教學計劃》

          小班美術教學計劃一:小班美術特色教學計劃

          小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清楚,做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產生興趣,本學期我計劃從以下幾方面入手:

          一、培養幼兒對繪畫的興趣:

          1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發幼兒學畫的興趣。

         ?。?)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。

         ?。?)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現。

         ?。?)經過一段時間的練習,可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

          2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學畫興趣。

          可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

          二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

          1、線、形體的訓練

          教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。

          圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法,經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。

          2、色彩的訓練

          小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

          因此,在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱,學習辯別相近的色彩(認識漸變色),同時訓練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。

          三、進行必要的常規教育

          1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。

          2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,培養幼兒繪畫時的良好習慣。

          以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃,在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

          輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位,細心地去了解每個幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試??茖W地評價每位幼兒的作品,并做出隨機記錄。

          通過在繪畫活動中發揮孩子的創造離,使他們能夠在游戲創造中找到繪畫的樂趣,敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿,并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,通向更加燦爛的明天。

          小班美術教學計劃二:小班上學期美術教學計劃(894字)

          一、學期美術教學計劃

          (1)本學期美術班共分16課時

          蠟筆畫   10課時          水彩筆  4課時           手工粘貼畫  2課時

          (2)本興趣班幼兒的基本情況

          本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使

          幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

         ?。?)提高教學質量的具體措施

          開闊幼兒的眼界,提出較為廣泛的主題和內容,如:在人物方面,要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,以及這些人物的正面和側面,從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻。同時,為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識,應適當進行美術欣賞活動。

          二、美術教學要求

         ?。?)繪畫方面

          1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物(側面)、人物(正面),能畫出其基本部分和主要特征;

          2.學習在畫面上進行簡單的布局,畫一些輔助物,表現簡單的情節,能大膽地按意愿畫畫;

          3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;

          4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,作到色彩鮮艷。

         ?。?)手工方面

          1.泥工:學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征,會使用一些簡單的圖案,作到色彩鮮明;

          2.紙工:學會一些簡單的折疊方法,較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上,認識剪貼工具、材料,知道其名稱,學習正確的使用方法。

         ?。?)欣賞方面

          欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置,培養幼兒初步的美感和審美能力。

          三、美術教學材料的準備

          白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

          小班美術教學計劃三:幼兒園小班美術課教學計劃(562字)

          一、 玩 色

          1 瓶蓋印畫

          引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

          繼續認識幾種顏色,如咖啡色、紫色。

          學會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印。

          2 樹葉印畫

          學會印樹葉的 玩 法。

          欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感。

          3 海面球印畫

          引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

          認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

          4 棉簽畫

          教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

          啟發幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。

          二、添畫

          1 吃點心

          通過添畫點心,學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

          2 腳印

          學習由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印。

          激發幼兒的繪畫興趣。

          3 球拍

          練習橫、直線。

          變換顏色畫小圓圈。

          4 我學媽媽洗衣服

          試著用簡單圖形表示衣服。

          培養愛勞動的意識。

          5 果子樹

          區別紅、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

          均勻涂色。

          三、貼畫

          1 貼雞蛋

          認識橢圓形。

          學習粘貼方法。

          2 雞蛋變小雞

          認識小雞的主要特征,添畫嘴、眼、腳。

          鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

          3 太陽

          試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

          學習選擇兩種顏色的搭配。

          4 大象

          認識大象基本特征,學習簡單的表現方法。

          學習添畫簡單背景。

          四、簡筆畫

          1 小白兔

          認識小白兔的基本外形特征。

          學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。

          2 蝴蝶

          學習用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征。

          學習對稱涂色。

          3 長頸鹿

          學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

          啟發幼兒畫出長頸鹿的不同動態

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        第12篇小班教學計劃

          《幼兒小班數學教學計劃

          幼兒小班數學教學計劃一:幼兒園小班數學教學計劃

          為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。

          一、教學內容:

          本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

          教學目的要求:

          二、目的:

          1、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

          2、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

          3、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

          4、培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

          5、鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

          三、要求:

          1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

          2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

          3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

          4、了解方位,掌握里外、空間位置。

          5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。

          四、教學方法與措施:

          1、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

          2、重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,數學教育應該以問題為中心,根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

          3、重視數學環境的創設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

          4、要有效地促進幼兒數概念的發展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,還應創設適宜的環境,如設置數學活動區(角),提供有利于幼兒數概念發展的操作材料,制作有關數學學習的墻飾、掛件,張貼有關數字和實物的掛圖、卡片,以激發幼兒探索和學習。

          5、開展各種活動來進行數學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

          6、讓幼兒實際操作來進行數學教學:只有在幼兒參與

          大量的活動,使用了大量的材料,并經常討論他們的觀察

          和發現,幼兒才有可能掌握概念。

          五、教學進度計劃:

          共20周,每周5課時。

          幼兒小班數學教學計劃二:港城實驗學校幼兒園小班數學教學計劃(740字)

          一、情況分析

          數學無所不在,生活中時時有數學、處處有數學。但是生活化并不是它的全部,數學還具有學科本身嚴密架構,具有相當強的系統性。小班幼兒剛入園,他們年齡小,注意力集中時間較短,各種經驗缺乏,但卻對任何事情都充滿了好奇心和求知欲,尤其是感興趣的和周圍生活中比較熟悉的事物。

          目前的數學學習現狀是:在家庭的熏陶或家長的引導下,對數學有朦朦朧朧的認識,會無意識的唱數并了解一些簡單的形狀,范圍比較局限。因此,本學期我們將結合“新《綱要》中數學教育的目標:從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”這一點,充分運用多種教育手段,調動幼兒學習的積極性和主動性,讓幼兒在日常生活中通過感官、具體的操作積極地體驗、吸收。從而能夠不斷體驗到發現和挑戰的喜悅,獲得對問題進行思考的愉快,從而真正喜歡上數學。

          二、教學目標

          1.數:理解“1”和“許多”的關系。會唱數數字1~5;認識1、2、3的字型,了解1、2、3和數量的關系;學會按要求取放相應數量的物品;會運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數,幫助幼兒發展其守恒概念。

          2.量:分辨大小、形狀的不同,能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小,并會按大小排序。

          3.圖形與空間:認識并能分辨圓形、正方形、三角形。

          4.邏輯與關系:學會簡單的配對和分類。

          三、教學進度:

          1~2 常規訓練

          3 “1”和“許多”

          4 認識數字“1”

          5 復習 1

          6 衣服上的數字

          7 水果數一數

          8 給小球找家

          9 圓圓的餅干在哪里

          10 方方的顏色

          11 家中的三角形

          12 大與小

          13 收拾玩具

          14 比一比

          15 三根棒棒糖

          16 玩具回家啦

          17找特征

          18 青蛙跳荷葉

          19 你能接著排嗎

          20 我能接著排

          21 誰的黏土球最大

          22 小偵探

          23 數字像什么

          幼兒小班數學教學計劃三:小班數學教學計劃   (475字)

          為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂的成長,特制訂本學期數學學科教學計劃。

          數學目的要求:

          一  目的:

          1、激發幼兒對事物中的數、量、形的興趣。知道幼兒體驗生活包含的各種數量的關系,感知數學的重要性。

          2、發展有關數、量、形、的基本概念。

          3、鼓勵幼兒動手動腦,能手口一致的進行10以內的點數。

          二、要求

          1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識1至10,并能用數字表示相同的物體。

          2、認識圓形,正方形,長方形,并能正確區別各種圖形,掌握它們的特征。

          3、了解方位,掌握外和里,學會空間位置的辨認。

          三、具體教學安排

          三月份:

          1周:學會1至3的點數。

          2周:3以內的按物取數。

          3周:認識數字4

          4周:4以內的按物取數。

          四月份:

          1周:認識里和外,掌握想關物品的配對

          2周:認識數字5

          3周:5以內的點數

          4周:5以內的按物取數

          五月份:

          1周:認識正方形、圓形、長方形

          2周:認識數字6、7.

          3周:復習點數1至7

          4周:認識正方形三種形狀的分類

          六月份:

          1周:認識數字8、9

          2周:復習1至9的點數

          3周:認識數字10

          4周:復習1至10的點數

        第13篇小班教學計劃

          《小班體育教學計劃》

          小班體育教學計劃一:幼兒園小班體育教學計劃

          小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

          首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣。

          可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養習慣等方式進行。

          其次:在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。

          1、 結合日常生活進行

          日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行

          2、 與其他學科結合進行

          使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等

          最后:在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成, 大家都這樣,我也要這樣 。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

          在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,

          附具體的健康教育內容如下:

          一、 體能

          1、 能運用各項基本動作做游戲

          指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

          2、 基本體操

          會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

          3、 體育器械的運用及操作

          會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

          4、 愿意參加三浴

          5、 愿意參加各項體育活動及游戲

          二、 良好生活、衛生習慣

          1、 生活自理能力的培養

          會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

          2、 生活衛生習慣的培養

          會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

          三、 自我保護

          了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

          小班體育教學計劃二:小小班體育舞蹈教學計劃

          本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也十分不協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性,節奏感及樂感。

          一、舞蹈教學要求

          1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

          2、能按音樂節拍做動作,培養節奏感。

          3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

          4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

          二、教學重點:

          在強調規范中提高幼兒協調能力以及節奏感。

          三、教學手段:

          以教師正確規范的教學示范為主,采用形象化、啟發式、興趣性和分解組合的教學方法,科學地安排好課堂教學順序,遵循由簡到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動作速度的由慢到快的基本教學規律,從而達到既定的訓練目的。

          四、舞蹈進度計劃表

          時間

          教學內容

          目標

          第七周

          兩只老虎

          1.初步學會舞蹈,激發幼兒對跳舞的興趣.

          2.能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感

          第八周

          第九周

          健康歌

          1、 理解健康歌的內容,感受其律動。

          2、 培養幼兒對歌曲的感受力,理解力,想象力和表現力。

          第十周

          第十一周

          數鴨子

          1、完整地聆聽歌曲,用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確,有感情地演唱《數鴨子》。

          2、邊唱邊表演,能夠跟著老師一起學習動作。

          第十二周

          第十三周

          我是一個大蘋果

          1、喜歡聽音樂做動作

          2、感受一字一動的快樂

          第十四周

          第十五周

          少年梁祝

          1、體驗故事情節,根據音樂做出相應動作

          2、能大膽的在眾人前表演

          第十六周

          第十七周

          小班體育教學計劃三:幼兒園小班體育教學計劃

          小班體育游戲《小青蛙跳荷葉》

          游戲教案正文請雙擊滾屏閱讀小班體育游戲《小青蛙跳荷葉》作者佚名文章來源快樂閱讀網2、進行游戲請幼兒分成男孩和女孩青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲看誰能從荷葉上跳到對岸

          小班體育游戲教案快樂的小兔

          活動目的1、通過多種玩法引導幼兒發展爬、滾等墊上動作鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂

          小班體育游戲教案小白兔活動設計

          小班體育游戲教案小白兔活動設計幼兒園教案幼兒園數學教案幼兒園健康教案幼兒園藝術教案幼兒園科學教案幼兒園社會教案幼兒園語言教案幼兒園綜合教案幼兒園游戲教案幼兒園安全教案幼兒園音樂教案幼兒園主題教案幼兒園區域活動

          小班健康教案小班體育游戲教案

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          小班體育游戲教案愛勞動的小兔

          0小班體育活動愛勞動的小兔一活動要求1、學習用雙腳向前行進跳鍛煉腿部力量2、懂得遵守游戲規則感受參加集體活動的樂趣4二活動準備1、布置小兔子的家兔子頭飾人手一份蛋糕少兒英語少兒美語親子教育

        第14篇小班教學計劃

          《小班社會教學計劃》

          篇一:小班社會教學計劃

          一、學情分析:

          日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子,自覺能力差,好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于孩子們年齡小,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此,根據幼兒的年齡和個性發展,所以在上課的時候老師要因材施教,使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。

          二、目標與要求:

          健康和社會每周一節課,我將以課本內容為主,與我們孩子平常生活相聯系,老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源,具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標,以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。

          三、方法與措施:

          充分利用本學校條件和資源,將以課堂教學與日常生活有機結合,通過感知體驗,觀察學習,實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會,學習生活全面發展。

         

          篇二:小班社會教學計劃

          一、班況分析

          我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

          二、教學目標:

          1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發愛集體的情感。

          2、了解自己的興趣、愿望,體驗和感激他人對自己的愛,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

          3、愿意為他人和集體做事,初步養成愛清潔、愛勞動的習慣,有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則,能簡單評價自己和同伴的行為,學習同伴的優點。

          4、了解家鄉的物產和名勝古跡,熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境,樂意與人交往,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。

          5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。

          6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。

          三、具體措施:

          1、引導幼兒了解中國傳統節日文化,感受節日活動的樂趣。

          2、在日?;顒又?,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

          3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

          4、引導幼兒在日?;顒又叙B成耐心聽取別人意見的習慣,學習與同伴相互協商交流,積累有計劃、有條理做事的經驗。

          5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系,知道節約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

          6、在日?;顒雍陀螒蛑?,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

          7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,愛護公共設施。

          8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產,了解家鄉著名的風景名勝,熱愛自己的家鄉。

          9、在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

          10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

          四、具體進度安排表:

          第二周:長大一歲祝賀會(社會)

          第三周:夸媽媽(社會)

          第四周:微笑(社會) "開心帽"和"生氣包"(社會)

          第五周:我的開心法寶(社會)

          第六周:警察叔叔你真棒(社會)

          第七周:春天的田野(社會)

          第八周:我們的家鄉(社會)

          第九周:家鄉的橋(社會)

          第十周:家庭小記者(社會)

          第十一周:我居住的村莊(社會)

          第十二周:美麗的公園(綜合)

          第十三周:鳥類大罷工(社會)

          第十四周:我們居住的地方(社會)

          第十五周:家鄉的特產(社會)

          第十六周:過節嘍(社會)

          第十七周:有趣的符號(社會)

          第十八周:逛商場,找特產(社會)

          第十九周:你喜歡夏天嗎(綜合)

         

          篇三:小班社會教學計劃

          一、班況分析:

          小班幼兒由于他們年齡小,又都新入園幼兒他們交往能力差,自制能力差,這些方面有待提高。

          二、教育目標

          1. 使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

          2. 引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境,認識幼兒園中的同伴和成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒初步適應幼兒園生活。

          3. 引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,學會有禮貌與同伴交往。

          4. 使幼兒初步了解和掌握基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。

          5. 引導幼兒遵守基本的學習活動規則,初步養成好的學習習慣。

          三、教育內容

         ?。?、關注幼兒園環境的認識,使幼兒有安全感,并喜歡幼兒園。

         ?。?、關注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。

         ?。?、形成良好的活動習慣。

         ?。?、對生活社會現象的好奇。

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        第15篇小班教學計劃

          一、指導思想

          《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃.

          二、具體措施

         ?。ㄒ唬﹦撛O一個安全、健康的發展環境

          1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

          2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

          3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

          4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

          5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

          6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

          7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

          8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。

         ?。ǘ┘訌姲踩逃?、提高安全意識

          要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

          1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

          2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

          3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

          4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

          5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

          6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

          7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

          8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

          我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

        第16篇小班教學計劃

          一、本班教師介紹

          本班共有三位老師,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們三位老師會同心協力,全心全意地對待每一位幼兒。

          二、本學期工作重點:

          九月份:穩定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。

          十月份:進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。

          十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

          十二月份:舉行新年聯歡會,請家長和孩子共同聯歡。

          三、教育教學工作:

          我們將開設的特色教育有:環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

          我們日常課程有:科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。

          四、家園配合:

          幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心里上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:

          1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼。

          2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。

          3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環境,正式入園后,希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。

          4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。

          5、生活自理方面:剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發現,離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。

          入園第一周應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。

          6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養成無歸原處的好習慣。

          7、關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯系欄中,有些內容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內化的過程。

          8、為個孩子創造一個輕松優美的環境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。

          9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

          我們三位老師會團結一心,和在座的每位家長朋友共同協作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天。

        第17篇小班教學計劃

          一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。

          二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。

          三、能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

          四、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子,學會獨立入廁,不隨地大小便。

          五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。

          七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

          八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

          九、學會聽上課的信號。

          十、學會在上課的時候認真聽講,不隨便發言,不隨便走動。

          十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

          十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。

        第18篇小班教學計劃

          班級基本情況分析:這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。

          保教要求:

          身體發展方面

          1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。

          2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。

          認知發展方面

          1.引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

          2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

          3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。

          社會性發展方面

          1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。

          2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

          針對措施:

          教育教學:

         ?。?)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

         ?。?)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園。

         ?。?)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規,并且對各種活動產生濃厚的興趣。

          保育保?。?/p>

         ?。?)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

         ?。?)通過保健醫生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。

         ?。?)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。

          家長工作:

         ?。?)讓家長全面了解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

         ?。?)建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

         ?。?)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。

        第19篇小班教學計劃

          一 班況分析

          新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

          二、本學期主要目標

          針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

          三、各個領域的具體內容和要求。

          在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

          開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

          增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

          美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

          四、家園聯系

          1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

          2、 每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

          4、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

          五、各項常規教育

          1、禮貌常規

          引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

          2、衛生常規

          每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

          3、就餐午睡常規

          就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

          午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

          4、上課常規

          要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

          5、課間游戲常規

          教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

          6、愛護公物常規

          教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

          具體措施

          7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。

          8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

          六、本學期將采取的具體措施

          1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

          2、建立一定的常規,學習生活自理能力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

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