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          第一學年學前班班主任工作總結7篇

          日期:2022-05-19來源:幼兒園學習網

          這是第一學年學前班班主任工作總結7篇,是優秀的幼兒園總結文章,供老師家長們參考學習。

          第一學年學前班班主任工作總結7篇

          1、第一學年學前班班主任工作總結

            總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的第一學年學前班班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            時間飛逝,轉眼間又過了一個學期,在這個學期中,我的班級依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣。具體體現在以下幾點:

            一、教育教學工作

            1、認真備課,提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與組內老師先討論,確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每天三檢都能細致地觀察、記錄每個孩子的體溫。一旦發現幼兒遲到、曠課,都能及時聯系家長詢問緣由;要是病情嚴重的就上報給校醫。孩子來到班級,每天都要觀察他們在各種活動中的表現,了解的他們的學習、生活、性格,更關心他們的身體健康狀況,只要發現有誰不舒服,就能及時通知家長,特殊病癥的立即上報,確保孩子的安全和健康??傊?,不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

            二、豐富多彩的校園活動。

            1、金秋的十月我們舉行了預備班的親子運動會。本次的活動主要以孩子和家長為主體,以“我運動,我健康,我運動,我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真意趣,即豐富了孩子們的生活也增進了家長與孩子之間的感情。

            2、為了把預備班的家園工作做的更突出,讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性,使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑,學前組在20xx年11月25日組織了一次家長開放日活動。通過這次家長開放日活動,家長更深入的了解幼兒的一日常規活動內容,教師與家長們達成共識,共同配合做好各項工作,會后,許多家長表達了這樣的心聲:通過家長會學到了不少有效的教育方法,家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的'家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭,老師與家長之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。相信家長開放日后,班級的教育教學工作會更順利,家校溝通會更和諧!

            3、銀行,對于孩子來說,充滿著看似平常卻又充滿著神秘色彩。為了讓孩子們開闊視野,認識銀行,了解銀行的相關業務;認識貨幣并學著識別真假;體驗在柜臺辦理業務,如存款;以及為了培養幼兒在公共場合的文明禮儀習慣。12月1日至12月3日,由學校學前組及交通銀行攜手舉行的“小小銀行家”社會實踐體驗活動。

            這次走向生活的社會實踐體驗活動,真正做到了教育結合實際,使幼兒走出凝固的課堂,走向生活的課堂,勃勃生機,靈動多彩,讓孩子們在切身體驗生活的同時,更加容易地掌握多種知識,拓展幼兒視野,體驗生活所帶來的樂趣。

            4、回憶過去,展望未來。在這辭舊迎新的日子里,我們舉行了“迎新年親子美食節”活動。本次活動的主要目的是通過活動增進父母與孩子之間的感情,培養親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色,了解美食文化,掌握文明的就餐禮儀,養成良好的衛生習慣,并充分展示幼兒和家長的廚藝,為幼兒健康成長打造美食天地。本次親子美食節活動讓我們享受美食的同時,讓家長與孩子獲得了精神上的滿足,孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進一步拉近了老師與家長的距離,給家長與家長一個交流的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的。

            孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗,習得了生活中的各種能力,家長們也收獲良多,不僅增進了親子關系,還了解了孩子在學校的學習和生活。

            前幾天剛寫完孩子們的素質報告冊,每個孩子的表現就像放電影一樣歷歷在目,回憶起來每個孩子都有進步,每個孩子都有自己的閃光點,在幫助他們的過程中,我也積累了很多教學經驗,不和時間賽跑,要和孩子一起成長!

          2、學前班第二學期期末班主任個人工作總結

            這一年,我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及教師們的團結協作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。

            一、任教班級基本情況

            現在共有22人,男生17人,女生5人。雖然人數不多,但一切都基本穩定,這22來個新生來自不同的幼兒園,共同特點是不懂學校規矩,隨意性較強。有的愛做小動作,有的上半節課撒一地尿,有的想干什么就干什么。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練,不斷進行著反復的工作,如同教一個幼兒復式班。要針對不同水平、不同能力的兒童,上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養員、保育員、服務員還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育管理,狠抓一日生活常規,現在的學前班已基本形成一個一幫一,一對二,充滿和諧,文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養起來的幾個小干部如張俊銘、吳志清工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

            二、樹立服務思想,以學生為中心,努力干好班主任工作

            1、加強學習,提高熟悉,我把主要精力放在本職工作上,敬業愛崗,嚴格要求自己遵守公民道德規范,面對一個非凡的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,把教育學生養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力,人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創新實踐的好學生,作為向學生進行教育的重要要求。

            2、嚴格班級治理,抓緊“養成教育”。

            從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業、敬業、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優點,把他們的閃光點放大,變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該與不應該,培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調整自己的不良心態,是自己保持清醒頭腦和良好心態,對待發生的每件事做到心中有數,做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

          3、學年第一學期學前班班主任工作總結

            總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結吧??偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的學年第一學期學前班班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展:

            一、愛心——班主任工作的靈魂

            “愛心”不但體現在每位教師身上,更要體現在班主任身上。

            剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時,要及時發現處理并與家長聯系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節都不注意,經常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的`,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

            二、耐心——班主任工作的關鍵

            在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經對我說:“三十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管??!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。

            記得剛開學時,面對25個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。

            正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態,讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

            三、育心——班主任工作的基礎

            學校是培養教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

            總之,好的開始是成功的一半。下一學年,本人想重新調整戰略戰術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業,多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽。以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用。

            廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發展,向著自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰XX。

          4、學前班班主任第一學期工作總結

            在忙忙碌碌的教育教學中,一個學期也接近尾聲了,回顧這一學期的班級管理工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業,在班級管理工作中,我對每一件事情都認真負責?,F將這學期的班主任工作總結如下學前班班主任工作總結第一學期:

            一、班級基本情況

            本班現有學前兒童28人,由14名男生與14名女生組成,班上的孩子們來自不同幼兒園,年齡參差不齊(4-6歲),其認知特點也不同,足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強,年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧,甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復雜。

            二、班級工作要點 :

            1.對不同年齡段的新生幼兒做好入學教育。

            學前教育是與小學教育有效銜接的重要環節,但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和觀念,依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子,所以在入學時有較多的孩子不適應。因此首要任務是對孩子進行入學教育,使幼兒盡快的適應學校的學習環境和生活環境。

            2、嚴格班級管理,加強養成教育,通過開展各種常規訓練使幼兒形成良好的學習、生活習慣。

            (1)、每天對幼兒進行晨檢,觀察幼兒的健康情況,做到早發現、早診斷、早治療。

            (2)、對課堂環節開展常規訓練,培養幼兒正確的讀寫坐姿,時刻提醒、督促幼兒做到"三個一";教育幼兒要愛惜學習用品,學會自己整理學習用品;教育幼兒科學地用眼,要保護眼睛,每天堅持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問題之前先舉手;課堂環節中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性,做到行動的統一。

            (3)、培養幼兒良好的飲食習慣,教育幼兒不挑食、不浪費糧食,進餐時不講話,飯后自己整理桌子;每天每節課后督促幼兒多喝水,培養幼兒主動喝水的習慣。

            (4)、培養幼兒良好的睡眠習慣,睡覺時要排隊,進入寢室不講話。

            (5)、培養了幼兒良好的衛生習慣,教育幼兒根據天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結束后要洗手;主動整理擺放玩具;垃圾應投放垃圾桶。

            (6)、培養幼兒講文明,講禮貌的好習慣,見到長輩主動問好,教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處,相互謙讓、相互關心、相互幫助,美食分享、快樂共享。

            (7)、培養幼兒的安全意識和自我保護能力,通過課堂和隨機教育相結合,使幼兒知道危險的地方不能去,危險的東西不能摸,遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人。在常識課的時間我會多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識,在平時的戶外活動時要求幼兒必須遵守游戲規則,由于我們班級的特殊性,活動空間較少,所以

            安全教育必須要天天講,時時講,反復強調,力求安全第一。

            3、班級管理營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,為激勵幼兒爭當的小班干部,班里設有"小隊長"、"班長"、"英語小明星"、"小畫家"、"監督員"、"小小音樂家"等小干部,每周民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班干部,這樣可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機會,同時也激勵著每位幼兒努力爭取。

            4、每天堅持組織幼兒戶外活動每天下午有組織,有目的的開展豐富多彩的活動或游戲,有戶外滑梯,有拼雪花片,有"搶椅子""小漁民打漁""跳羊角球""夾玻璃球"等游戲項目。

            5、 保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送,老師親自迎送,杜絕陌生人領走幼兒,如有他人接送,老師須經電話與其父母核實后方可同意接走。

            三、關注家?;?,讓每個家庭都成為班級的合作伙伴。

            平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。還建立了學4點點班的qq群,并分各種主題上傳了孩子們的近八百張相片,讓家長們及時看到孩子們在學校的動態,看到孩子們的一張張笑臉,對于家長的留言我都仔細閱讀,并及時回復,讓家長及時了解到孩子在校的表現情況,同時針對孩子不同時期的表現交流意見,商討教育方法,盡量地幫助孩子進步解決家長的問題。

            總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思自己的不足,今后我將會更加努力工作,繼續做好三勤"嘴勤、手勤、腳勤"做好"站起來是老師,蹲下來是媽媽"的角色。

          5、第一學年學前班班主任工作總結

            總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的第一學年學前班班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            時間飛逝,轉眼間又過了一個學期,在這個學期中,我的班級依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣。具體體現在以下幾點:

            一、教育教學工作

            1、認真備課,提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與組內老師先討論,確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每天三檢都能細致地觀察、記錄每個孩子的體溫。一旦發現幼兒遲到、曠課,都能及時聯系家長詢問緣由;要是病情嚴重的就上報給校醫。孩子來到班級,每天都要觀察他們在各種活動中的表現,了解的他們的學習、生活、性格,更關心他們的身體健康狀況,只要發現有誰不舒服,就能及時通知家長,特殊病癥的立即上報,確保孩子的安全和健康??傊?,不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

            二、豐富多彩的校園活動。

            1、金秋的十月我們舉行了預備班的親子運動會。本次的活動主要以孩子和家長為主體,以“我運動,我健康,我運動,我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真意趣,即豐富了孩子們的生活也增進了家長與孩子之間的感情。

            2、為了把預備班的家園工作做的更突出,讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性,使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑,學前組在20xx年11月25日組織了一次家長開放日活動。通過這次家長開放日活動,家長更深入的了解幼兒的一日常規活動內容,教師與家長們達成共識,共同配合做好各項工作,會后,許多家長表達了這樣的心聲:通過家長會學到了不少有效的教育方法,家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的'家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭,老師與家長之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。相信家長開放日后,班級的教育教學工作會更順利,家校溝通會更和諧!

            3、銀行,對于孩子來說,充滿著看似平常卻又充滿著神秘色彩。為了讓孩子們開闊視野,認識銀行,了解銀行的相關業務;認識貨幣并學著識別真假;體驗在柜臺辦理業務,如存款;以及為了培養幼兒在公共場合的文明禮儀習慣。12月1日至12月3日,由學校學前組及交通銀行攜手舉行的“小小銀行家”社會實踐體驗活動。

            這次走向生活的社會實踐體驗活動,真正做到了教育結合實際,使幼兒走出凝固的課堂,走向生活的課堂,勃勃生機,靈動多彩,讓孩子們在切身體驗生活的同時,更加容易地掌握多種知識,拓展幼兒視野,體驗生活所帶來的樂趣。

            4、回憶過去,展望未來。在這辭舊迎新的日子里,我們舉行了“迎新年親子美食節”活動。本次活動的主要目的是通過活動增進父母與孩子之間的感情,培養親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色,了解美食文化,掌握文明的就餐禮儀,養成良好的衛生習慣,并充分展示幼兒和家長的廚藝,為幼兒健康成長打造美食天地。本次親子美食節活動讓我們享受美食的同時,讓家長與孩子獲得了精神上的滿足,孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進一步拉近了老師與家長的距離,給家長與家長一個交流的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的。

            孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗,習得了生活中的各種能力,家長們也收獲良多,不僅增進了親子關系,還了解了孩子在學校的學習和生活。

            前幾天剛寫完孩子們的素質報告冊,每個孩子的表現就像放電影一樣歷歷在目,回憶起來每個孩子都有進步,每個孩子都有自己的閃光點,在幫助他們的過程中,我也積累了很多教學經驗,不和時間賽跑,要和孩子一起成長!

          6、學前班第一學期班主任班務工作總結

            一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展:

            一、愛心——班主任工作的靈魂

            "愛心"不但體現在每位教師身上,更要體現在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時,要及時發現處理并與家長聯系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:"真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!"

            學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節都不注意,經常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的`愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

            二、耐心——班主任工作的關鍵本文由中國收集

            在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經對我說:"三十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管??!"我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對25個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態,讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

            三、育心——班主任工作的基礎

            學校是培養教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——"我的花最多"的好孩子。

            總之,好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調整戰略戰術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業,多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發展,向著自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰2010。

          7、學前班第一學期班主任工作總結

            學前班第一學期班主任工作總結一

            經過了一年的教育教學,我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學前班生活,使孩子們學會了許多,各方面進步都很大,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

            一、班級情況分析:

            我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右,在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真,特別是拼音、數學、英語,我們班幼兒都比較感興趣,與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

            二、教學工作

            本學期我班加強了數學、寫字,算算式、英語、古詩等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題、背誦古詩等活動。在期中期末教學質量檢查中,我班幼兒都能很好達到教學目標。在家長會上,也得到了家長的肯定。因為是學前班,幼兒面臨進入小學的問題,所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則,同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

            三、保育工作

            我們班沒有保育老師,保育工作也是由老師來做,但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節是一個流行感冒和手足口病較多的時間,我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。

            四、行為習慣培養

            在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作:

            1、加強了幼兒一日常規的養成教育,讓幼兒自己討論建立班級常規,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

            2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

            3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

            4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被褥折疊整齊放好。

            五、積極做好家園溝通

            教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

            1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

            2、利用多種媒介與通訊手段,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。同時,我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現進行電訪,讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學習生活表現。

            3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,所以班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

            總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的`工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!

            學前班第一學期班主任工作總結二

            時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務?;仡櫭β?、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們語訓班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結:

            一、安全工作

            1、把安全教育融入孩子的日常生活中

            加強對孩子的安全教育,提高他們的安全意識。孩子年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對語訓班孩子年齡特點,我們開展了相關活動,并在活動中滲透有關的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

            我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴老師。

            2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

            幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發,提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時發現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。

            開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

            3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

            我們依據學期安全教育計劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,知道小貓小狗會傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護的方法,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

            4、家校溝通,確保幼兒校外安全。

            本學期,我們利用節假日來臨前,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來校與離校時的安全。

            衛生工作:這個學期禽流感肆虐,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結合我班的實際情況,向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每天做好晨檢工作的同時,加強了班級的衛生消毒工作。每天給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室進行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環境進行打掃,讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。

            1,做好生病幼兒的護理工作,每日定時喂藥,降低生病率,堅決杜絕傳染病流行。本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。

            2,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動,增強幼兒的體質。

            3,夏季午睡時,提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

            4,進餐:進餐時,向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

            5,離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

           ?。ǘ┙逃虒W方面:

            1、認真鉆研教材,優化教學活動,讓幼兒在學習中獲得快樂。

            認真學習《綱要》精神,切實從幼兒現有水平出發,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學活動,從幼兒興趣出發,實施各項活動,根據主題及時增添區域活動材料,引導幼兒主動探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識?,F在,孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

            2、給幼兒創設寬松、愉快的環境,讓幼兒學習的自主性得到發展。

            幼兒的活動是離不開環境的,著名的教育家蒙臺梭利說過:“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”,可見環境對幼兒發展的重要性。

            首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強創設活動環境,促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體,創設了與幼兒發展相適應的環境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創設,讓他們去感受美的樂趣。

            3、培養孩子的上進心,形成良好的學習習慣

            在開學初,我們便設置了紅花欄,在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了?!彼麄儽阏f到做到,做事情也便認真了。同時,我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時,對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種辦法進行獎勵,鼓勵他們上進?,F在,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應手多了,小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

            二、家校工作方面:

            家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來校和下午離校這短暫的時間,和家長互相交流孩子在校、在家的情況,并有針對性的進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

            鼓勵家長積極參與學校和班級活動

           ?、殴膭罴议L積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

           ?、普_發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。

           ?、枪膭罴议L積極參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

            為了我們的孩子更快樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,幫助家長了解科學的,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家校工作和教育教學工作。

            本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

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