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          《童言無忌》記七(1)主題班會反思

          日期:2022-05-20

          這是《童言無忌》記七(1)主題班會反思,是優秀的班會教案文章,供老師家長們參考學習。

            按道理來講,星期二下午最后一節課全校都是上主題班會課的。后天要開運動會了,原本陰雨綿綿的天空也露出了笑臉,所以第三節改為進出場排練。

            有點可惜,一直以為蔡老師今天會上堂班隊課給我們看看,畢竟下個星期是我上了。

            “彩金,你能聯系到楊芹嗎?我準備把第二節的信息課拿來上班隊課,讓你們看看。”

            “可以的,我馬上聯系。”喜出望外。

            我喜歡了,高興了,可是學生呢?畢竟占用了一周才一節的信息課。

            “下午的信息課不上了,知道嗎?”我忘了蔡老師已經拿起話筒講過了。

            “知道。這樣也好,反正我也不喜歡上信息課,整天打字練五筆,很沒勁。”顧婷婷抱怨道。

            “不能上網嗎?”

            “不能。老師,你把QQ號和智客網址給我。”

            就這樣,又泄了一次底。

            ……

            “今天,我們班隊課的主題是‘柳暗花明又一村’——換個角度看問題。”說的多好,能有這么一種意識已經相當不錯了。

            多媒體上課效果就是好,省卻了許多麻煩。一組圖片,2張為一個單元,從不同角度觀看,結果真的不一樣了。

            七年級的學生正處在從小學升入初中的過渡階段,一切不常見的均視為新鮮事物。當每一單元的圖片旋轉著時,他們都瞪大了雙眼注視著大屏幕,可愛極了。

            “哇,好神奇啊!”意外聲此起彼伏。

            有這么一則小故事:一皮鞋公司派A、B兩位調查員到山嶺村調查,發現該村的村民無論是在干農活還是在走路均是赤腳的。A調查員十分沮喪,而B調查員卻十分興奮,這是為什么呢?

            顯然,這個問題對我來說,十分簡單。A調查員看到村民從不穿鞋,認為該村沒有市場;而B調查員知道村民都不穿鞋,認為鞋子在該村的市場潛力巨大。

            學生的回答,讓我大吃一驚。

            吳金明說:“A調查員看到村民都沒有穿鞋,認為他們很窮,買不起鞋,所以很沮喪;B調查員則認為他們不穿鞋子是不知道穿上鞋子會使他們的雙腳很舒服,所以認為市場潛力很大。”

            吳堯說:“B調查員回去后受到經理的表揚了,而A調查員則挨了批。”

            ……

            這些答案,我一個也不曾想過。想想他們,再想想自己,究竟是什么使我喪失了想象的能力。

            望著那66個討論激烈、想象豐富的學生,我能做的只有反省自己。曾子不是說他一日反省三次嗎?我就一日一次,也可以收獲很多。

            果真是童言無忌,換個角度思考問題,得到的結果也不一樣。

            不再是局外人,這堂班隊課我感受了許多,對學生回答的思考,不也需要從多個角度來看待嗎?

            特點不是缺點,好動好問本是這個階段的孩子的共同特點,作為師長或家長,不也該換個角度思考問題嗎?是不是真的“柳暗花明”,發現你的孩子或學生也這般可愛?

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