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          高考歷史必備知識要點

          日期:2022-05-19

          這是高考歷史必備知識要點,是優秀的檢討書文章,供老師家長們參考學習。

          高考歷史必備知識要點

          1、高考歷史必備知識要點

          隋唐——封建社會的盛和衰

          1、隋大統一的歷史原因。秦和隋的相似性。

          2、隋承前啟后的歷史地位。

          3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因,影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

          4、多方面(從統治者作為,從制度,從科技,從水利,從民族交往,從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

          5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

          6、深入理解三省六部制,科舉制,均田制,租庸調制的實施原因、目的,作用和其間的聯系,后來的破壞。

          7、全盛時期的表現(經濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

          8、長安和揚州。

          9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實,共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

          10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

          11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

          12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。

          13、唐文化:唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟,繪畫,書法,封建教育,醫學,孫思邈和《唐本草》。

          2、高考歷史必備的知識整理

          半殖民地半封建社會的完全形成:(1861至1901)

          1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的,失敗原因。

          2、記憶洋務派開辦的軍民企業名稱,行業,地理位置。民資企業的名稱,行業,地理位置。

          3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性,反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清:清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)

          4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業的特點:資金,技術,分布,行業;與帝封的關系。)

          5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中,組織性強;與農民階級天然聯盟;革命性強。)

          6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發展趨勢?結果如何

          7、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰爭對中,朝,日,遠東局勢的影響。

          8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備,政治準備,組織準備。百日維新的內容和意義。

          9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的??盗壕S新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

          10、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現。義和團運動的功績。

          11、比較開明派,洋務派,早期維新派,維新派,革命派在對待西學,洋人侵略,清政府,人民群眾等問題上的態度。

          12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因,綱領,組織性,與宗教關系,軍事活動方式,對待西方的態度,斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用:都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

          13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合,勾結扶植清政府,以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

          14、1900年前后中國社會在列強侵華,反動統治,抗爭探索,經濟發展四方面的顯著特征和史實。

          答:(1)侵華:帝國主義完全確立半殖秩序;①甲午戰后列強侵華進入資輸和瓜分階段;②列強爭奪激烈形成侵華同盟;③八國聯軍侵華,簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序;(2)反動統治:清政府日益反動孤立:①對外投降出賣國家主權,淪為洋人走狗;②鎮壓戊戌變法,出賣義和團,反動面目昭然若揭;③玩弄新政花招,結果適得其反;(3)抗爭探索:中華民族覺醒;①義和團運動粉碎敵計;②維新派改良愛國、進步、思想啟蒙;③資產階級革命逐漸成為主流。(4)發展:民資初發;①甲午戰后列強投資;②清政府放寬限制;③維新變法的推動。

          3、高考歷史必備的知識整理

          “罷黜百家,獨尊儒術"

          一、從“無為”到“有為”

          1、原因:秦末戰火頻繁,社會經濟破壞嚴重。

          2、目的:為了恢復生產和安定人心,統治者吸取道家“無為而治”的思想,采取與民休息的政策。

          3、措施:減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士兵回家,授予田宅,并免除一定的賦稅和徭役等。

          4、結果:經過六十多年的休養生息,漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強,人民生活安定,社會繁榮,國力日盛。

          5、漢初面臨的社會問題:

          內:諸侯國的勢力日益膨脹,土地兼并嚴重,割據局面正在形成。

          外:匈奴為患,邊關危機,威脅著西漢的穩定。

          6、為了加強中央集權,適應國家統一形勢的發展需要,積極有為的政治思想成為時代的需要。

          二、“罷黜百家,獨尊儒術”

          1、董仲舒其人:

          漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中,形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間,董仲舒曾三次參加對策,闡發他的儒學思想。

          2、董仲舒的思想主張:

          (1)為適應漢武帝加強中央集權的需要,提出“春秋大一統”和“罷黜百家,獨尊儒術”的主張。提出不在儒家六經范圍之內的各家學術都應罷黜。

          (2)為了加強君權,董仲舒宣揚“君權神授”。他提出了“天人合一”和“天人感應”學說。

          (3)董仲舒還提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫為妻綱”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標準,后人歸納為“三綱五?!?。

          三、儒學成為正統

          1、儒學興起的原因:

          漢武帝起用很多儒學家參與國家大政。儒家學說成為政府選拔人才、任官授爵的標準。士人紛紛研習儒家經典,儒學得以大興。

          2、儒學教育狀況:

          (1)儒家經典成為國家規定的教科書。設立專事研究和傳播五經的教官,稱為“博士”。自此,教育為儒家所壟斷。

          (2)興辦太學,儒家五經博士負責教授,學完經考試合格后即可到政府任官。太學的興辦,打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規,使非貴族官僚家庭的子弟也可憑太學資格做官;同時也大大提高了儒學的地位。

          (3)在全國各郡縣設立學校,初步建立了地方教育系統。儒學于各郡縣得到推廣,在民間開始處于獨尊的地位。

          3、結果:儒家思想成為歷代統治者推崇的正統思想,成為中國傳統文化的主流。

          4、高考歷史必備知識要點

          隋唐——封建社會的盛和衰

          1、隋大統一的歷史原因。秦和隋的相似性。

          2、隋承前啟后的歷史地位。

          3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因,影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

          4、多方面(從統治者作為,從制度,從科技,從水利,從民族交往,從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

          5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

          6、深入理解三省六部制,科舉制,均田制,租庸調制的實施原因、目的,作用和其間的聯系,后來的破壞。

          7、全盛時期的表現(經濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

          8、長安和揚州。

          9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實,共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

          10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

          11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

          12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。

          13、唐文化:唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟,繪畫,書法,封建教育,醫學,孫思邈和《唐本草》。

          5、高考歷史必備知識要點

          古代希臘羅馬的政治制度

          古代希臘民主政治的發展:

          公元前6世紀初,梭倫改革——為雅典的民主制度奠定了基礎。

          公元前6世紀末,克利斯提尼改革——確立起雅典民主政治。

          公元前5世紀,伯利克里改革——雅典民主政治發展到頂峰(黃金時代)。

          民主政治的主要內容:在雅典城邦,公民大會——最高權力機構;陪審法庭——最高法院兼最高司法與監察機關;首席將軍——執掌軍政大權。為鼓勵公民參政,國家為擔任公職和參加城邦政治活動的公民發放津貼。

          羅馬法的起源與發展:

          公元前5世紀中期,由貴族組成十人委員會制定的法律,鐫刻在十二塊銅表上發表,稱為《十二銅表法》。它標志著羅馬成文法的誕生。

          公元前3世紀中期之前,羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民,用來調整羅馬公民之間的關系,被稱為公民法,具有明顯的狹隘性;在羅馬對外擴張的過程中,公民法逐漸演變為普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律,即“萬民法”。

          羅馬法的作用:①羅馬法的制定和實施是為了維系和穩定帝國統治;②羅馬法內容豐富,體系完善,是歐洲歷史上最早的一套比較系統完備的法律體系;③是影響廣泛而深遠的古代法律體系,它的很多原則和制度對近代歐美資產階級產生了重要影響。

          6、歷史高考細節知識點

          1.①1840年鴉片戰爭和《南京條約》等第一批不平等條約的簽訂,中國開始淪為半殖民地半封建社會;

          ②1856年第二次鴉片戰爭和《天津條約》、《北京條約》等的簽訂,使中國社會半殖民地半封建化的程度加深了;

          ③1894

          年中日甲午戰爭和《馬關條約》的簽訂,使中國社會半殖民地化的程度大大加深;

          ④1900年八國聯軍侵華,《辛丑條約》簽訂,中國完全淪為半殖民地半封建社會。

          2.①《南京條約》開放的通商口岸有廣州、廈門、福州、寧波、上海。

          ②《天津條約》開放10處,其中屬于今天廣東省的有潮州(后改為汕頭)

          ③《北京條約》開放天津。

          ④《馬關條約》開放沙市、重慶、蘇州、杭州。

          3.十一屆三中全會后,最先行改革的兩個省份是安徽和四川。

          最先實行開放的兩個省份是廣東和福建。

          4.①1980年建立四大經濟特區分別是_深圳、珠海、汕頭、廈門。(注意:被譽為“一夜崛起的城市”?屬于廣東省的?)

          ②1988年建立海南經濟特區。

          ③1990年開放上海浦東,成為中國90年代改革開放的重點和標志。

          5.①近代生活習俗發生變化最大的是上海。

          ②20世紀初汽車開始出現在上海。

          ③中國第一部市內電話開通在南京。

          ④中國第一條有線電報線架設于臺灣省。

          ⑤1833年第一份中文報刊創辦于廣州。(〈東西洋考每月統記傳〉)

          ⑥近代中國歷時最長、影響最大的中文報刊創辦于上海。(《申報》)

          6.①1931年日軍制造了九一八事變,不到半年就侵占了整個東北。

          ②1932年日軍襲擊了上海,制造了一二八事變。

          ③1935年日軍為侵占華北,制造了一系列的事變,總稱為“華北事變”。

          ④1937年7月制造了七七事變(盧溝橋事變),成為中國抗日戰爭的開端。

          ⑤1937年8月制造八一三事變,威脅南京。

          7、歷史高考細節知識點

          一、商鞅變法的背景

          (一)春秋戰國變法的時代背景(必然性)

          1、經濟:社會經濟發展 封建生產關系產生(生產力發展--土地私有制確立--階級關系變動)

          2、政治:上層建筑的變化:分封制宗法制破壞

          3、軍事(戰爭的需要):富國強兵成為改革的內在動力

          4、思想文化:百家爭鳴 (法家學說成為變法的思想武器)

          (二)各國的改革和變法為商鞅變法提供了經驗教訓(春秋、戰國)

          1春秋:管仲改革魯國“初稅畝”

          2戰國:李悝變法吳起變法

          (三)秦國需要改革并具備條件(具體背景)改革可能性

          (1)內部有利條件:

          國君權力集中,奴隸主貴族勢力較弱;

          法家學說容易得到認同

          民風質樸,充斥尚武精神

          (2)外部機遇

          三家分晉,遏止秦國發展的力量大大削弱

          中原士人游說各國,為秦國招攬賢能提供了可能性

          (3)直接原因:秦孝公發奮圖強、任用商鞅變法

          二、商鞅變法的內容

          1、經濟--"以農求富"(富國)

          (1)廢井田,開阡陌--確立封建土地私有制(對封建社會影響深遠)

          (2)重農抑商,獎勵耕織

          (3)統一度量衡

          2、軍事---強兵

          (1)獎勵軍功,實行二十等爵制

          (2)廢除“世卿世祿制”

          (以上措施最直接打擊貴族特權)

          3、政治

          (1)建立嚴密

          的戶籍制度,制定連坐法

          (2)普遍推行縣制—對后世影響深遠

          (3)制定秦律

          4、思想文化:燔詩書而明法令

          ·實質:文化高壓政策

          ·影響:壓制人民思想,摧殘了文化。

          5、風俗習慣--改革社會風尚習俗

          禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策

          三、商鞅變法的結果:"商鞅雖死,秦法猶存"

          8、歷史高考必備知識要點歸納

          明清之際活躍的儒家思想

          一、李贄的離經叛道

          1、李贄離經叛道思想形成的社會背景:

          (1)中國社會內在矛盾空前尖銳。

          (2)江南一帶工商業者成為社會上不可忽視的力量。

          (3)社會吏治腐敗,奸佞當道。

          (4)李贄目睹了官場的污濁和道學家的偽善,不愿與他們同流,形成了離經叛道的不羈性格。

          2、李贄的思想主張:指出孔子不是天生圣人,儒家經典也不是神圣不可侵犯的理論。他認為是非標準依照時代變化而變化,反對以孔子的是非為標準。他批判道學家“存天理,滅人欲”的虛假說教,強調人正當的私欲。

          二、明清時期的三大進步思想家

          1、黃宗羲的思想主張:

          (1)對君主專制制度進行猛烈抨擊,尖銳地揭露君主專制是天下之大害。

          (2)提出“天下為主,君為客”的民主思想。。

          (3)影響:黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度,有極其重要的意義,對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

          2、顧炎武倡導經世致用:

          (1)主張走出家門,到實踐中求真知,力求解決國計民生的現實問題。

          (2)著述《天下郡國利病書》。這部書記述了山川形勢、物產風俗、民生利弊,有很高的實用價值。

          (3)影響:顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐,開一代樸實學風的先河。

          3、王夫之的唯物思想

          (1)思想來源:他繼承了以前思想家的唯物思想,并加以發展。

          (2)思想主張:王夫之認為世界是物質的,一切事物都是客觀存在的實體;在認識論方面,他認為主觀的認識是由客觀對象引起的,一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的,運動是絕對的,具有樸素的辯證法思想。

          (3)影響:王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時代的意義。

          4、進步思想家思想的積極意義:

          黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統儒學的批判繼承,促使我國傳統文化重新煥發了生機,對后世產生了巨大影響。

          9、歷史高考必備知識要點歸納

          夏、商、西周的政治制度

          一、夏商的政治制度

          1.從禪讓到王位世襲

          約公元前2070年,禹建立夏,我國開始有了早期國家政治制度。禹死后,其子啟即位,原始社會的禪讓制被王位世襲制所取代。

          2.王權具有神秘色彩

          統治者把自己的行為說成是天的意志,國家大事通過占卜方式來決定。

          3.初步建立從中央到地方的行政管理制度

          中央設相、卿士等,地方設侯、伯。

          二、西周的政治制度

          1.等級森嚴的分封制

          (1)目的:

          拱衛周王室,進行有效統治,鞏固奴隸制國家政權(“封建親戚,以藩屏周”)。

          (2)內容:

          ①分封對象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國,拱衛王室。

          ②被封諸侯的義務——要服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。

          ③被封諸侯的權利——職位世襲、對卿大夫再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役。

          (3)作用:

          ①加強了周天子對地方的統治;

          ②開發邊遠地區,擴大了統治區域;

          ③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;

          ④周成為一個延續數百年的強國;

          ⑤西周貴族集團形成了森嚴的等級序列,周天子具有至尊權威,國家政權趨向嚴密。

          (4)局限:

          受封諸侯在各自領地內享有相當大的獨立性,為王權衰落和諸侯割據埋下隱患。

          (5)瓦解:

          西周后期,王權衰弱,分封制受到破壞(根本原因在于封建經濟生產方式的產生,這一生產方式使諸侯勢力日益壯大)。

          戰國時諸侯國變法廢分封、行縣制。秦統一后在全國范圍內建立郡縣制,分封制瓦解。

          2.血緣關系維系的宗法制

          (1)定義:

          用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的政治制度。(用規定宗族內嫡庶系統的辦法,來確立和鞏固父系家長在本宗族內的地位,以保證王權的穩定。)

          (2)目的:

          加強統治秩序,解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾

          (3)內容:

          繼承制;確立嚴格的大宗、小宗體系;家國政治

          (4)影響:

          ①形成了等級森嚴的政治制度,保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位,也有利于統治集團內部的穩定和團結。

          ②宗法關系有利于凝聚宗族,防止內部紛爭,強化王權,把“國”與“家”密切的結合在一起。

          (5)宗法制與分封制的關系:

          分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里;

          分封制是建立在宗法制基礎上的,宗法制在政治制度上的體現就是分封制。

          3.禮樂制度

          (1)含義:

          對統治階級日常的政治、社會活動(如祭祀、婚葬等)制定一些規則和儀式,并配有特定的音樂。

          (2)目的:

          更好地維護分封制和宗法制

          (3)作用:

          周禮成為維護等級制度、防止僭越行為的工具,有利于統治秩序的穩定。

          10、高考歷史必備知識點

          百家爭鳴——法家獨尊——獨尊儒術——宋明理學——民主啟蒙思想 (一)春秋戰國:

          諸子百家和百家爭鳴:士階層提出不同的治理國家的主張

          (原因:1、經濟上:井田制崩潰,鐵犁牛耕出現并逐步推廣2、政治上:周王室衰微,

          諸侯和士大夫崛起3、文化上:學術下移,從學在官府發展為學在民間,出現私人講學)作用:奠定了中國思想文化的基礎

          儒家:

          孔子:儒家學派創始人1、思想核心是“仁”;主張克己復禮;提出中庸思想

          2、首創私人講學,主張有教無類,打破貴族壟斷文化教育的局面;主張“因材施教”,整理六經(詩、書、禮、易、樂、春秋)

          3、人性論:性相近

          孟子:亞圣,著有《孟子》1、政治思想的核心是“仁政”2、民貴君輕的民本思想3、人性論:性本善

          荀子:1、政治主張是“仁義”和“王道”2、制天命(順應自然規律)而用之3、性本惡4、君舟民水

          道家

          老子:道家學派創始人,著有《道德經》1、道是世界萬物的本源,要順應自然2、樸素辯證法思想(有無、難易、禍福共存)3、政治思想:無為而治,小國寡民

          墨家:墨子是墨家學派的創始人,主張兼愛、非攻、尚賢、尚儉

          法家:韓非子是法家學派集大成者:法、術、勢(統一,提倡專制主義中央集權)

          11、高考歷史必備知識點

          一、古代中國的政治制度: 分封制:把土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族,建立諸侯國,拱衛王室,加強了周天子對地方的統治,但同時存在分裂的隱患。

          二、古代中央集權制度的形成: ①秦代中央設置三個最高官職:丞相,幫助皇帝處理全國的政事;御史大夫,執掌奏章,下達詔令,兼理國家監察事務;太尉,負責全國軍事。 ②郡縣制建立:秦始皇在全國范圍廢除分封制,實行郡縣制。 中央集權制度的影響:有利于封建經濟文化的發展,對祖國疆域的初步奠定、鞏固國家統一,以及形成以華夏族為主體的中華民族,都起了重要作用。

          三、唐朝三省六部制:中書省掌決策,負責草擬和頒發皇帝詔令;門下省掌審議,負責審核政令;尚書省負責執行政令,并下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。 漢初,在地方上,郡國二制并行。 元朝:中央以中書省為最高行政機構,在地方采用行省(行中書省)制度,是地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。 漢的州和唐的道,起先都是監察機構,后都演變成地方行政實體。

          四、明朝:通過廢除丞相制度和創設內閣,君主專制達到了新的高度。

          五、清朝:雍正帝時,軍機處的創設,使君主專制制度發展到了頂峰。 君主專制制度的影響:極大地妨礙了社會的進步,自此,中國社會的發展開始大大落后于西方。

          12、歷史高考必備的知識

          1.漢代新儒學

          【錯因】誤認為漢朝“罷黜百家,獨尊儒術”中的“儒術”是孔子的“儒學”。

          【正確理解】漢武帝之所以接受董仲舒的新儒學,根本目的在于它適應了中央集權和國家大一統的需要,已經與先秦儒學大有不同,實際上是“外儒內法”。董仲舒在繼承先秦儒學精華的基礎上,吸取了法家、道家、陰陽五行家的一些思想,宣揚“君權神授”,建立了“天子受命于天,天下受命于天子”的君主統治秩序,神化了皇權的同時,也塑造了對君主權力進行約束的“天”的形象。這一思想適應了當時加強專制主義中央集權制度的需要,因此被漢武帝確立為正統思想。

          2.明清之際黃宗羲等人的思想

          【錯因】認為黃宗羲等人的思想是中國早期的資產階級民主思想。

          【正確理解】黃宗羲等人早期民主思想的產生是商品經濟發展的必然產物。但由于明清時期資本主義尚處于萌芽階段,明清之際的進步思想雖反映了資本主義萌芽的時代要求,具有解放思想的進步作用,但只是著眼于對黑暗現實的揭露,并沒有上升到制度批判的層次,更沒有提出廢除封建制度的主張,未明確提出建立新的社會制度,也未形成完整的理論體系。所提出的為君之道與治國之道,仍然沒有跳出“修齊治平”的儒家傳統思想范疇,因此明清之際黃宗羲等人早期的民主思想絕不能等同于資產階級民主思想。

          3.中國近代民主思想與明清之際帶有民主色彩的思想

          【錯因】認為中國近代民主思想是由明清之際帶有民主色彩的思想發展而來的。

          【正確理解】明末清初,以黃宗羲、顧炎武和王夫之等為代表的進步思想家對君主專制制度進行了批判,構筑了帶有時代特色的思想體系,可以將其看作我國早期民主思想的啟蒙,但是它與近代民主思想有著根本的區別。中國近代民主思想是從西方引進的,它是近代中國先進人士學習西方的產物,是中國資產階級變革社會的思想武器。

          4.林則徐與魏源的歷史地位

          【錯因】對二者的歷史地位認識不到位。

          【正確理解】林則徐是近代中國開眼看世界的第一人,但他對西方的了解并不深入,只是開研究、學習西方之先河,率先邁出了“師夷長技”的第一步;魏源在此基礎上著《海國圖志》,進一步提出了“師夷長技以制夷”的救國思想。

          5.洋務派和資產階級早期維新派

          【錯因】對二者的關系認識不到位。

          【正確理解】洋務派繼承了林則徐、魏源等人“師夷長技”的方略,并將其付諸實踐,提出了“中學為體,西學為用”的方針。早期維新派大多來自洋務派,洋務派成員在興辦洋務的過程中,接觸到西方資本主義先進的政治制度和文化,對封建制度的尊奉產生了動搖,他們一方面繼承了洋務派“師夷長技”和“中體西用”的思想,另一方面側重于學習西方先進的思想文化和政治制度,主張“中學為主,西學為輔”,以商戰保國,以制度強國。

          6.資產階級維新派和資產階級革命派

          【錯因】錯誤地認為維新派主張實行君主立憲制,革命派要求建立資產階級民主共和制,二者是根本對立的。

          【正確理解】資產階級維新派與革命派雖然具體主張不同,但都屬于資產階級政治派別。二者根本利益是一致的,都是為了追求資產階級民主政治,發展資本主義。

          7.維新變法運動與新文化運動

          【錯因】不理解二者對待儒家思想的不同之處。

          【正確理解】在維新變法運動中,康有為對待儒家思想的態度是利用和改造,其所著《孔子改制考》中體現了借用孔子的權威來論證變法的合理性,通過改良儒家思想達到為資產階級服務的目的;而陳獨秀、李大釗領導的新文化運動則呈現出不同的做法,他們猛烈抨擊儒家思想,有些人甚至喊出“打倒孔家店”的口號,在運動中存在著絕對肯定西方文化、絕對否定儒家思想的錯誤偏向。但無論是資產階級維新派還是激進派,雖然對待儒家思想的立場截然不同,但其本質都是在宣傳資產階級思想文化。

          8.三大政策與新三民主義

          【錯因】認為三大政策就是新三民主義。

          【正確理解】新三民主義是革命綱領、具體奮斗目標;三大政策是指導思想、方法、途徑和具體方針。兩者相互依托,都是新民主主義革命時期資產階級革命派的指導思想、政治綱領。三大政策是新三民主義的標志、靈魂;新三民主義充分體現出三大政策的精神。三大政策是新三民主義的實質內容,是孫中山民主革命思想的升華,符合中國民主革命的實際要求。

          13、歷史高考必備的知識

          一、詩歌、小說和戲劇

          (一)(18世紀)浪漫主義

          1、特點:

          ①富有幻想和激情,用豐富的想象對現實世界進行鞭撻

          ②崇尚民主自由

          2、背景:

          ①18世紀后半葉到19世紀中葉,是歐洲資產階級改革與革命的年代

          ②確立了資本主義制度的歐洲并沒有出現自由、民主、平等、博愛的美好景象

          ③人們對社會的失望和對現實的不滿催生了浪漫主義和批判現實主義文學

          3、代表作:

          ①英國拜倫:《恰爾德·哈羅德游記》《唐璜》(被喻為“諷刺現代社會積弊”的百科全書,特色:辛辣地諷刺現實社會);

          創作特點:具有民主思想和反叛精神,猛烈抨擊封建專制與資本主義社會的丑惡現象,塑造一些追求個人幸福、愛情、自由的人物,人稱“拜倫式英雄”。

          ②英國雪萊:《西風頌》,將人類的未來寄托于普遍的愛,詩中充滿幻想和憧憬,體現出一種真正的樂觀主義精神。

          ③德國海涅:《德國——一個冬天的童話》

          ④法國雨果:《悲慘世界》《巴黎圣母院》

          4、影響:

          ①通過心理描寫揭示了人物的內心世界,他們的作品對下層勞動人民寄予深切同情;

          ②有力地支持了法國大革命后席卷全歐洲民族民主革命運動;

          ③盡管用人道主義去感化改變世界的愿望落空,但仍給人鼓舞;

          ④為歐洲文壇樹立一面光輝旗幟。

          (二)(18世紀)批判現實主義

          1、特點:

          ①真實地反映和再現現實生活

          ②暴露社會黑暗,批判現實罪惡

          ③追求人道主義理想

          ④重視環境對塑造人物的決定作用

          ⑤熱衷于塑造與贊揚英雄和正面人物

          2、背景:

          ①社會生產力大大提高,社會財富迅速增加

          ②廣大無產階級和勞動群眾赤貧化,資本主義帶來的社會罪惡現象驚人增加

          ③文學上人們不滿足浪漫主義的幻想和激情,要求描寫現實生活

          3、代表作:

          ①法國巴爾扎克(法國社會的“書記員“):《人間喜劇》(資本主義社會的百科全書)

          ②俄國托爾斯泰:《戰爭與和平》 《安娜·卡列尼娜》《復活》

          ③法國司湯達:《紅與黑》

          ④英國狄更斯:《雙城記》

          4、影響:批判現實主義作家剖析社會問題的本質。他們的作品提供了認識社會人生的鏡子,在文學史上占有重要地位。

          (三)(19世紀中葉后)無產階級革命文學

          1、背景:19世紀中葉以后,國際共產主義運動風起云涌,建立沒有階級壓迫和剝削的美好社會的要求轉化為各國工人階級和廣大勞動群眾的直接行動。

          2、俄羅斯高爾基:《母親》(革命現實主義文學的奠基之作)

          (四)(20世紀五六十年代)現代荒誕派戲劇

          1、內容:強調集中表現自我

          2、形式:表現手法與傳統文學有很大差異:故事的開頭和結尾沒有一個明顯的理由,故事的背景不明確,很難理解其中的因果關系。

          3、背景:

          ①19世紀末期以來,西方社會科學技術飛速發展,工業化程度不斷提高。

          ②人類在20世紀經歷了兩次世紀大戰和席卷歐美資本主義國家的經濟危機。

          ③面對世界大站和經濟大蕭條等社會危機的沖擊,人們從理想主義的夢幻中驚醒,深深陷入懷疑迷茫和苦悶之中。文學藝術領域在深刻批判現實的同時,興起了反傳統、反理性的現代主義潮流。

          4、代表作:

          法國貝克特:《等待戈多》

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