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          家長給老師的感謝信集錦

          日期:2022-05-19

          這是家長給老師的感謝信集錦,是優秀的感謝信文章,供老師家長們參考學習。

          家長給老師的感謝信集錦

          1、家長給老師的感謝信集錦

          尊敬的_:

          您們好!

          我是__小學二年二班段__的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。

          段__很愛這個既團結又溫暖的班集體,更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育知道這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:

          一是孩子的字寫得還可以??墒怯幸淮巫脖容^多,她有兩個字寫得不規范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業本上經??吹健澳阕畎簟?,“很好”“加油”,

          “老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發了她的學習興趣,使她不斷進步。

          二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關心地囑咐她,今后要細心愛護自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚。

          的確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。

          表揚人:_

          20_年_月_日

          2、最新的家長給老師的感謝信范文

          尊敬的衡水志臻實驗中學校領導:

          您好!

          我是一名學生家長,我的孩子黃宇杰現在就讀于咱們學校初一年級40班,自從來到咱們志臻中學,孩子有了很大的進步,自理能力提高,自信心增強,學習生活都很適應,感覺孩子一下子長大了,懂事了,感謝學校對孩子的培養和教育,也感謝校領導和各位老師的辛勤付出,感謝!

          在此特別感謝我們40班的班主任吳慶云老師,自從吳老師接手40班班主任以來,工作勤勤懇懇,對孩子們的關懷無微不至,無論學習或是生活方面都為孩子們操碎了心,為了孩子經常和家長溝通,及時的把孩子的生活以及學習情況告訴家長,要知道吳老師每天都比孩子們起得早,睡得晚,還擠出寶貴的時間跟家長溝通,這是多偉大而無私奉獻的精神在支持著吳老師啊!

          前兩天黃宇杰晚上突發急性腸胃炎,吳老師知道以后立刻帶著孩了衡水哈勵遜和平醫院,掛急診,做檢查,拿藥,還自己墊付了醫藥費,看孩子情況穩定了,又把孩子帶回自己的家,給孩子吃藥,看孩子睡著,還不忘給我報平安,不讓我這做家長的擔心受怕,看著孩子肚子不疼了沉沉的睡去,作為家長真的放心了,但是一想到吳老師還在一邊守著孩子,心里就無比的愧疚和無限的感激,宇杰的媽媽哭了,不只是心疼孩子,更多的是因為感動,為孩子能遇上這樣的好老師而欣慰,謝謝,謝謝吳老師,一日為師終身為父,您做到了,您對孩子們的愛不會白付出,相信孩子們會更加努力的學習,將來回報社會,帶著在您這里學到的知識和愛心去創造他們自己美好的未來,榜樣的力量是無窮的,您給孩子們言傳身教的愛一定會影響孩子們的心靈,孩子們的心一定會充滿陽光,充滿正能量!

          再次感謝志臻實驗中學,感謝校領導,感謝吳老師以及40班所有為孩子們辛勤付出的各科老師們,感謝!您們辛苦了!

          同樣的感謝也是學校要送給各位家長的,感謝初一40班全體家長對我校工作的肯定與支持,你們的信任和鼓勵是老師們孜孜不倦的動力,是學校超越不止的源泉。衡水志臻實驗中學全體教師也必將肩負起責任,不負家長的選擇,不負孩子的青春,披荊斬棘,砥礪前行!路雖坎坷,感謝你們的一路相隨,學校將以實際行動向各位家長證明,你們選擇志臻,沒有錯!

          3、最新的家長給老師的感謝信范文

          尊敬的校長:您好!

          我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個:感謝學校領導,感謝初一四班班主任劉爽老師!

          20xx年10月22日,上午早自習期間,趙伊琳同學由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學生們亂做一團,并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后,第一時間趕到現場。在通知家長的同時,她沒有一絲耽擱,自己掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會,

          劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

          等我們學生家長趕到醫院后,劉老師并沒有丟下一切不管,而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫,作為孩子的家長,見到如此負責、如此無私的老師,我們又一次被深深的感動。

          教師,被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重,只是貧血暈倒,但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法,再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

          我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動,與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的,“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛了教師的榮譽,她真不愧為人民教師的光榮稱號!

          為此,我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長,孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護,是我們全家的幸運,作為家長感到非常高興和自豪?!皞鞯朗跇I解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注,

          今天給學生和我們學生家長上了生動的一課,我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

          最后,我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧,同時,也感謝校長領導能培育出如此出色的教師,對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

          感謝人:xx

          20xx年xx月xx日

          4、寫給老師的感謝信范文集錦

          鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。而學生感恩老師,是因為您讓我們在學習中得到快樂。

          老師,是您教育我們“時間就像金錢”,是呀,人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩,無悔于人生;有些人只知道時間如流水源遠流長,有了時間才能學到一切,做好每件事的點點滴滴,有了時間才能去研究,去探索;沒有了時間,只能一事無成。因而,我收獲到了時間。

          是您對我們說:“只有你尊敬別人,別人才會尊重你?!币粋€人要有尊嚴,尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時,經歷過一件事,他們忍著饑餓和疲勞,來到一個小鎮,沃克給他一些食物,他覺的不能白吃別人的東西,愿為沃克做一件事情,要回自己的尊嚴。后來,他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎。

          老師,是您對我們說“辛苦十二年,幸福四十年”,是您讓我們明白了,現在的辛苦努力將能換來未來的幸福美滿。

          老師,我感恩您,老師,我謝謝您。

          你的學生:

          _年x月x日

          5、寫給老師的感謝信范文集錦

          尊敬的范老師:

          您好!我們家孩子有您這樣認真、上心、負職責的班主任老師是我們家長和孩子的福氣。能透過涵涵的上學讓我們相識很是榮幸。

          對于孩子上學,讓我們這些離開小學二、三十年的家長對孩子的教育無所適從。對于什么是素質教育更不知所以。在您這五個月的引導、教育下,孩子的變化是很大的:對于涵涵來說從對跨入校園的期盼,到第一天踏進校門的緊張,再到之后的從容自如。這么大的變化,且在短時間內有好的表現,是我們做家長難以預料到的。

          一是認字方面,我感到很慚愧。在上學之前很少教她,沒想到剛入學這短短的不足五個月的時間就能讀文章。有一次她在讀《綠野仙蹤》的時候,我看她還拿著筆在上面圈圈畫畫。雖然她圈、畫的不是很標準,甚至不是個詞語。因為他不明白句子的意思,但這一舉動讓我感到驚訝。因為她很認真、很像一回事的在做。

          二是從最初拼音的學習,(之前曾在幼兒園學過)范老師曾讓涵涵當過“小老師”這無不增加了他對學習的信心和自信。在家里還經常模仿范老師上課的樣貌,教我們讀拼音,給我們上課。儼然一副小老師的樣貌。

          三是關于閱讀。以前都是我們和她一齊讀的,有:《磨練孩子意志的108個好故事》、《睡前365夜童話》、《格林童話》、《小時候就在想的事》、《綠野仙蹤》、《365個好故事》、《成語故事》等。還讀過一些繪本,如《馬可的故事》等。時間長了名字我都記不住了。背誦的經典主要是在校園學的《沁園春·雪》、《卜算子·詠梅》、《七律長征》、《陋室銘》、《木蘭辭》、《弟子規》、《蝶戀花·答李淑一》、《大魚小魚說》、《大學》背到第二節,《70首必背古詩》已背過65首。孩子這驚人的記憶力被范老師挖掘出來了。

          四是作業問題。記得剛開始的時候,涵涵放學回家我們就開始不厭其煩的重復一句話:“涵涵趕快寫作業”。但這句話仿佛與她沒關系一樣,照樣磨磨蹭蹭,作業總做到晚上九點多,第二天早上起床又成問題了。有一天我實在受不了了,不讓她寫了,但她卻不同意非要寫完。我原本想她做不完的話,第二天讓范老師教育她一次也許要比我們說她強百倍。為了寫作業我們煞費苦心。最后,讓涵涵定了個學習計劃,問題最后解決了。她每做一個作業都看著表,中間休息幾分鐘,其實作業并沒我們想的那么多。書面作業四、五十分鐘就完成了。當她第一次用這么短時間寫完作業時,梓涵無比的高興,說:“媽媽我太簡單了”。這個計劃一向堅持到此刻。值得慶幸的是,作業從最初的拖拉,到此刻的按部就班(除了不認識的字之外)都是她獨立完成。到此刻為止涵涵的語文、數學作業一個本子也沒用完,剛開始上學時買的那三十多個本子只能留做作紀念了。梓涵此刻很喜歡學習,有一次感冒在家呆了幾天就夠了,說還不如上學好呢。對于考試也不懼怕。有一次,有位家長發信息,問是否訂往年的試題。我和老公有些猶豫,怕孩子吃不消。當問涵涵時,她竟高興地蹦跳起來,說:“太好了,我最喜歡做試卷了?!碑敃r我和老公說好,給你買。心里也為孩子

          的這一表現而高興。

          再一個重要的變化是在學習了《弟子規》和弟子規力行表后,(弟子規力行表很是必要,很是及時)在家的表現好多了,對人、對事的態度變化很好,不高興時,不那么愛生氣、愛煩躁了。

          我想作為家長在對孩子的教育上,還得多和您學習和交流。因為我們的水平和潛力都顯滯后。孩子天天成長、天天變化,我們深怕督導不上,而對于注重素質教育的這天更不敢掉以輕心。

          至此新春來臨之際,祝您和張老師春節快樂,合家幸福、安康!

          _爸媽

          6、寫給老師的感謝信范文集錦

          尊敬的張老師:

          您好!這次給您寫信,是因為我已經是畢業班的學生而且即將畢業了,對老師的留戀之情時時涌上心頭。

          記得我6歲剛上學那年,是您把我領進了教室,認識了班里的同學。我一年級的時候老是遲到,但是您都原諒了我,我也一向回味著老師那種善意的關懷,提醒自己不要再遲到。還有,我的體質不好,我在一次玩耍的時候,不留意摔傷了腿,流出了血,同學們把我扶到您的辦公室,看到我受傷了,您十分著急,直接拿出了兩個創可貼,貼在我的傷口上,這讓我體會到了您對我滿滿的愛意。有時,您對我生氣,我明白,您是關心我。

          您在講課的時候,總是在微笑,您很幽默,總是在講課中給我們講一些搞笑的故事,讓我們覺得很搞笑,很快樂。謝謝您,張老師!

          這天是母親節,您也是位母親,可您卻把很多時間放在了教育、愛護我們上,這份愛我銘記在心。

          我此刻是畢業班的學生了,一個月后就要派位了,難舍之情溢于言表,我會更加珍惜此刻的時光,努力學習,表達對您的感謝!

          祝您

          永久年輕

          _x

          20_年5月11日

          7、關于家長給老師的感謝信的范文

          尊敬的陳老師:

          您好!

          我是您學生的家長,我兒子休學已經三周了,一個十三、四歲的孩子,不明白在家能做什么,我不明白該怎樣辦。思考再三,覺得有必要和您交流溝通一下,和您說說心里話,談談一個為人之父的親身感受。再者,因為我不善言辭,個性是在老師您的面前(在您面前,您是原告,我是被告,自覺低人一等,更沒法分辨)就語無論次,怕辜負了您的一片好心,因此斗膽給您寫這封信,萬望您能心平氣和的看下去。

          首先,我代表我們全家,向您及兒子的全體任課老師致以真誠的道歉:對不起!由于我們家長沒有盡到應有的職責,對家庭教育的失誤,致使孩子在學校出現了不少問題,給您及其他老師們帶來很大的麻煩,向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的,您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的,能夠把博大深厚的愛,無私的奉獻給那些與自我毫不相干的孩子們。因此,對于孩子的錯誤,我是深深到痛心,深感對不起老師們對孩子的厚愛,沒有盡到家長的職責,孩子此刻發展到這一步,我們做為家長是難辭其咎的。

          自從孩子第一次出現逃學的現象后,我就開始反思我自我在家庭教育上的問題,從那時到此刻我一向在UC網站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座,基本上把業余時間都放在這方面的學習上了,從“關愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區。雖然房間眾多,專家不一樣,但家庭教育理念基本上都是相同或相近的,“關愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關心培植我們民族的根!要求我們用摯愛而不是溺愛,用真情而不是帶功利之心的虛情來關愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師,開誠布公地剖析自我在家庭教育方面的無知,也交了好多朋友,他們有的是家教專家,有的是優秀的在職老師,有的是家庭教育很成功的家長,他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫忙,都給我提出了好多很好的、可操作性的推薦,十分關心孩子的成長,經常詢問我孩子此刻的狀況。我也讓孩子和他們進行過交流,吐出了心聲。透過這些時間的聽課學習,使我感到受益匪淺,專家老師的講解,使我明白“只有有問題的家長,沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自于家長的問題,孩子是沒有錯的,錯的只是我們做父母的,我們的家庭教育存在

          很大誤區。對此,我深有體會,深深地感到由于自我忙于工作,有時也是為了上網玩,對孩子關心不夠,沒有盡到做父親的義務,沒把孩子當做一個平等的人對待,非訓即斥,深深地傷害了他的自尊,總是把一個成人的觀點、意見強加給他,我確實就應好好反思自我了。因此我要痛下決心,努力改變自我,也得自我約束,改變這種傳統的思想觀念。我相信,隨著家庭環境的改變,孩子在溫馨的家庭環境中會慢慢被感化,但這需要時間,十幾年養成的壞毛病也不是一時半會就能解決的,“放下屠刀,立地成佛”是做不到的,但只要我們觀念改變,首先改變自我,相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信,坦誠地承認自我以前教育的失誤,對孩子心靈造成的傷害,深感

          內疚,真誠地表示以后要改變自我粗暴的作風,和他多進行溝通,推薦平等、溫馨的容許家庭環境,同時幫忙他找到適合自我的,把基礎知識用勁補上,與他一齊成長進步,同時鼓勵他,相信他,能夠做到這些。孩子看過信后也是很有感觸,當晚就自我做好了作業,拿給我看,并寫下了一個初步給我,(可見他并不是木頭腦袋,還是有感覺的)雖然這個不是很完善,但也足見孩子的變化,我當時就給孩子以鼓勵,鼓勵他要一向堅持下去。不料想去學僅一天時間,孩子就恢復到以前的狀態,孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎,而我想與您進行溝通的想法,也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。

          您以前曾提醒我說孩子心理有問題,得動大手術,這次我聽從了您的推薦,帶他到了北京,找到一個很有名的青少年問題專家,進行了心理咨詢。透過老師富的人情味的循循善誘,孩子最后打開了心菲,向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受,當心理老師問他怎樣不告訴老師同學欺負你呢,他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個同學的媽,他不讓,說如果找了同學他媽回來后他會變本加利,欺負他更狠,當時都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時,當著老師的面,我流淚了,我深深的自責:只明白孩子厭學,卻從來不明白厭學的原因,不能在孩子需要幫忙的時候給孩子以幫忙,反而道一味地指責孩子,要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子:我們不能改變環境和別人,咱只能改變自我,咱能夠換位思考一下,要把挫折當做自我進步的機會,如果沒有挫折就沒有壓力,沒有壓力就不會有動力,沒有動力就不會成長,因此你要感謝那些給你挫折的人,他們給了你成長的動力。從老師房間出來,我看到孩子久違的笑臉,笑得是那么的燦爛,老師的心理疏通,使他又找回了自信,看到了期望。臨離開的時候,老師避開孩子對我說,孩子此刻的學習環

          境對他十分的不利,加之自我基礎差,學習吃力,對學習不感興趣,失去學習的信心,為了孩子,做為家長,要勇于負責,想辦法把以前的功課補上來,要看到孩子的進步,那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵,使孩子找回自信。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因,回去要多和老師溝通,使老師看到孩子的期望而理解和關愛他。老師給我打了個比方:如果一個人在單位工作,上至領導,下至同事,沒有一個喜歡他的,領導見了就批評,同事在背后指指點點,說些捕風捉影的事,或者天天說你有病了,不正常什么的,那么他能在這個單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此,何況是一個心理尚不健全的孩子?不會有那么穩定的心態。這雖然是個比方,可見外部環境對人健康成長的重要。

          做為家長,我們要勇于承擔相應教育職責,然而,做為一個老師,應對一個學習有困難的學生,您都做了些什么?當第一次逃學時,您不是耐心教育,而是您們百般羞辱,唯恐怕傷不了他的自尊,致其自動退學、轉學,并且“每個老師無不拍手稱快,恨不得立刻開個歡送會了”難道趕走一個學習不好的學生對您們就那么重要?難道一個所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨,不致于死地而后快嗎?您說您“是來教書的,不是來教育人的”我沒學過《教師法》不明白《教師法》中規定的老師的職責是什么,只明白歷來就有“教書育人”的說法,難道老師的職責就是教幾個字,做幾道題嗎?老師就沒有教育學生的職責嗎?

          陳老師:感謝您為我兒子付出的心血,我也十分地理解您為了維護大多數學生的利益,對我兒子采取的處理方法,但您就應明白,好學生是人,差學生也是人。我還是要告訴您,天下沒有不愛自我孩子的父母,縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥,所有人都放下他,但我依然不會放下,就象您說的,您不是他的父母,不需要對他的錯誤承擔職責,但我是他的父親,我無論如何也要承擔這一切,決不會放下他,任他這樣自暴自棄下去的。

          今晚我瀏覽咱們一中的網站,我覺得這個網站辦得十分好。個性是校長寄語使我感動:“在這個世界上沒有落后的學生,只有落后的教育方法;沒有不適合學習的學生,只有失去信心或沒有找到適合自我學習方法的學生?!边@是比較先進的教學理念,尤其是在豫西煤城這片小地方,但愿這不是只停留在口號上的空談。

          陳老師,六一節到了,您會真誠地對所有您的學生(無論好生差生)說一聲“六一節到了,你們開心嗎?”?

          別不多說,如果有言語失當之處,敬請原諒并指出,我當虛心理解。

          祝您工作生活一帆風順!

          一個學生家長

          XX年XX月XX日

          8、關于家長給老師的感謝信的范文

          敬愛的老師們:

          你們辛苦啦!

          用點良心教教孩子吧!你當然能夠用自我的勞動換來報酬,但你的報酬有點不光彩。你教會了孩子們什么?你在用無恥的行為玷污著你的圣潔的稱號,去污染著那幼小純潔的心靈。你毒害了一代孩子,你毀了一世的英名!

          我們那時代的老師您可敬!您甘清貧,守師道,愛弟子,重教導,您如父母!您哪怕是民辦教師,但您盡的是太陽的職責。盡管您一邊務農一邊務教,您卻教給了我們如何取舍;您毫無保留的教給我們,即使不多,您也是傾其所有。盡管我們未送您分文,您卻疼愛著每一個孩子。不管他家庭貧富與否,您都一視同仁。說起您我就眼淚花花,恨不得磕頭叫聲:“敬愛的老師,您轉世再教教我的孩子吧!”

          孩子此刻的老師你可悲!你愛富貴,背師德,愛錢財,輕教導,你如糞土!你拿著你就應拿的工資,其實你并不低于同級的公務員,可你還在喊啥?你利用家長一個孩子的危機感,變著花樣去掏取家長那干癟的腰包。你還厚著臉皮說:我只收交得起補習費的。是啊,你只認有錢的,對窮孩子你就諷刺挖苦打擊!古有因材施教,今有因財施教。悲哀!補習班的孩子,有幾個是自愿的?家長孩子都不愿,你給孩子旁敲側擊,再給家長電話。家長一百個不愿意,但礙于你的面子,誰又不敢去呢?去了,不是市場價,是你單方面定價,你比不認識的老師收費高,家長也得咬牙掏啊!掏的哪是錢,掏的是淚和苦啊!家長敢怒不敢言,因為我們只有一個孩子,不能毀在你的手中。教育部門不準你們賣輔導書,你們想盡辦法讓孩子買,你臉紅嗎?你以為你多么的高明,其實小孩早明白老師要干啥!你們教得他們連老師都不信任,你不臉紅嗎?小小的孩子,講起關系金錢是一套一套的,全是校園版的。。。。。。講多了,我是淚眼朦朧,敬愛的老師,你不是這樣的!君子愛財取之有道啊!這個道不是你走的哈。這些現象很普遍,尤其是國辦小學嚴重。我孩子只能去私立學校,因為那里的老師敬業!這錢出得陽光,掏得舒服、心甘情愿。

          敬愛的老師請你回到高高的講臺,讓人仰望;回到明亮的教室,讓人尊重。

          此致

          敬禮

          家長:尊師

          9、關于家長給老師的感謝信的范文

          尊敬的xx:

          您們好!

          我是**小學二年二班段**的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,個性是孩子能用心向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的情緒,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最完美的祝愿。

          段**很愛這個既團結又溫暖的班群眾,更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育明白這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:

          一是孩子的字寫得還能夠。但是有一次坐也比較多,她有兩個字寫得不規范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業本上經??吹健澳阕畎簟?,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發了她的學習興趣,使她不斷進步。

          二是上一年級時,孩子不留意把校訊通給丟了,蘇老師明白后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關心地囑咐她,今后要細心愛護自我的物品,這件事使她懂得了自我的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自我的物品,家長也給予她肯定和表揚。

          的確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。

          XX家長:XX

          20XX年XX月XX日

          10、家長給老師的感謝信集錦

          我是__的家長,孩子來到咱們幼兒園到現在已經有一個學期了,看著孩子一天天的變化,一點一滴的進步,我這個當媽媽的有說不出來的感激和喜悅。我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。

          象所有的獨生子女一樣我的孩子__也是家里的掌上明珠,從小嬌生慣養,說一不二。想當初,剛上幼兒園那會兒,我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園,每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個,聽著兒子的哭聲我嘴上訓斥,可是心里總會有說不出的難受,往往忍不下心來,把他又抱回家。即使勉強送進去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經過幾次反復,中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作,說要消除孩子的這種狀況,首先家長應該先端正認識。孩子一開始哭鬧是正常的,不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況,讓我們對幼兒園的情況有了解,打消了我們的顧慮,在老師的指導下孩子由一開始用不起床,不穿衣服,或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園,到現在不再哭鬧,每天高高興興地拉著手走進幼兒園,我感覺僅三個月的時間孩子上學不再費勁兒了。而且讓我最感動的是:有一個星期天孩子問我:“媽媽,是不是明天我就可以上幼兒園了?”我回答是的,他竟然高興地一蹦一跳地喊到“太好了,我又可以見到w老師、y老師、h老師和小朋友們啦!”看來孩子已經深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。

          平時在家里的時候我們也會教孩子寫字和畫畫,也許是不得法,不是孩子學不會,就是激不起他學習的興趣,我們為此也很苦惱,自從__上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。因為他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌,跳老師編的小舞蹈,偶爾還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現在我的兒子__畫了一手的好畫,看那構圖,那著色,那意境……讓我想起了一句話,那就是“名師出高徒”。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個本子里,希望他將來長大了翻開這個本子的時候,看到的不僅僅是他童年的點滴記憶,還有培養過他的老師和給他一個良好成長環境的幼兒園。

          看著兒子一天天懂事,一天天的進步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們,現在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛!我很慶幸為兒子選對了幼兒園,遇到了這么好的老師,我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個非常出色的起跑。相信他會在將來越走越好!

          在這里對中二班的全體老師說聲“謝謝”

          祝工作順利!

          此致

          敬禮

          小一班__家長

          _年_月

          11、家長給老師的感謝信集錦

          尊敬的園長:您好!

          我是中一班_的家長。值此教師節之際,祝金蘋果大地幼兒園全體教職工節日快樂!

          20_年8月,我的女兒來到你們這里——金蘋果大地幼兒園,上了小托班。當初入園正是了解到了貴園的辦園理念——“開發潛能,適度超前,全面發展,培養個性”,于是,我堅定地選擇了你們。剛入園時的家長會,園長介紹了幼兒園的教育方法,尤其對家長的語重心長的一番話,我放心了,已經感到我選擇的正確性。

          孩子入園后,一個星期就適應了小托班的生活,非常喜愛當時帶班的孔老師、馬老師、張老師、王老師。我心里很清楚,一定是老師給予孩子無私的關愛,孩子才喜歡這里,也才會很快度過讓家長頭疼的分離期。漸漸地,上幼兒園已經成為她生活的一部分。慢慢地,我們從孩子的只言片語里了解到幼兒園里的生活;時常地也從她突然即興表演的兒歌、故事、舞蹈中看到了她學習的內容。當時我發自心底地感謝幼兒園為孩子安排了這么充實的內容,讓她快樂地成長。

          小托班入園遇到第一次國慶長假,放假前,老師把《早期閱讀》發給我們。當晚,女兒打開《早期閱讀》,大聲朗讀起來,就這樣一頁頁地讀下去,一直快念完整本。當時我驚呆了。因為太意外了,她念得清清楚楚,一字不差,確切地說,她是背得一字不差。我又驚又喜,心里是再一次感謝老師們的努力,竟然就讓這么個小小孩能發揮如此大地潛能。還有貴園的雙語教學,我在孩子身上看到了教學的效果。經過這兩年的學習,她會一些簡單的句型,常常象小老師一樣,讓我跟著她學。還有這次中班剛開學,我又在和張老師的交流中得知,女兒主動向老師提出來愿意幫助老師做事情,這是我所欣慰的,因為孩子已經懂得樂于助人了,這也與老師平常點滴教育分不開。

          平時,孩子生病,老師們會多加詢問,馬老師更是打來電話關心。升入小班后,孩子在熟悉的張老師的帶領下,在蔣老師、楊老師、冉老師關心下繼續成長。張老師還注意到了孩子咬手指的不良習慣,給我們提出了中肯的建議。我們真心感謝老師們細致入微地照顧。

          隨著興趣班的開設,孩子自主地選擇了大部分的興趣班,上得開心快樂,真正實現了開發潛能、適度超前、全面發展、培養個性。每次收到家園冊,翻看著孩子在幼兒園的照片、制作的手工、美術作品等等,我由衷感到老師們的辛勤培育,感激之情再次油然而生。也每在此時,就想給您寫封信。只因自己一拖再拖,直到今天,也恰好借今天表達我內心的感激之情!

          在參加幼兒園活動、接送孩子的機會中,我也注意到,老師平等地對待每一個孩子。所以,我感到不僅僅我的孩子能在這里獲得良好的教育和照顧,其他孩子也一樣,這也是我所高興的。因為他們都能在這個群體里身心得到健康的發展。我清楚,每一位老師正是秉承著幼兒園的教育理念,因材施教、善啟心靈,開放地接受著孩子們的性格,悉心地塑造他們的特點,精心的培養著他們的能力。

          千言萬語匯成一句話,金蘋果大地的老師們,你們辛苦了,感謝你們為祖國花朵的付出。祝愿金蘋果大地幼兒園在園長的帶領下繼續前行,桃李滿天下!

          中一班_家長:

          20_年9月8日

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