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          大班數學5以內的加減教案反思

          日期:2021-07-24來源:幼兒園學習網

          這是大班數學5以內的加減教案反思,是優秀的大班數學教案文章,供老師家長們參考學習。

          大班數學5以內的加減教案反思

          活動目標:
          1.能用表象進行5以內數的加減運算,并能用語言表達運算過程。
          2.發展表象思維。
          3.讓幼兒學習簡單的數學題目。
          4.培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。 
          活動重難點:
          1.重點:理解加減法的意義。
          2.難點:用語言表達運算過程。
          活動準備:
          1.材料:塑料小動物,雪花片等物品。1-5的數字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。
          2.環境創設:在數學區放置以上材料,讓幼兒操作擺弄,進行探索和復習鞏固活動。
          活動過程:
          操作體驗―>討論理解―>復習鞏固
          1.操作。
          (1)實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算,并用相應的數字卡表示計算結果。"出自:屈;老.師"如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔?
          (2)看圖計算。讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意,然后再計算結果。
          注意:提供的圖意要有不同的加減法的表述方法。如加法,有的是計算兩個盤子里的水果合起來是幾個。有的是幾個小孩在玩,又走來了幾個,……。
          2.討論。
          (1)出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。
          (2)教師口編應用題,幼兒用表象計算,并說出計算過程。
          (3)幼兒口頭編應用題。
          3.復習。
          幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡,并解答同伴制作的卡片上的加減題。
          活動反思:
          依據《綱要》的精神,創設數學情境,提供直觀形象可操作的材料,采用形式多樣的教學手段,引發幼兒觀察、思考、探索、操作,有效地訓練了幼兒的多向思維,調動了幼兒學習的積極性和主動性。

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