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        大班主題恐龍教案反思

        日期:2021-08-06來源:幼兒園學習網

        這是大班主題恐龍教案反思,是優秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習。

        大班主題恐龍教案反思

         活動目標
          1、大膽介紹自己認識的恐龍的名稱,外形特征,生存本領等,從外形,習性等不同角度對恐龍進行比較分類,發展思維的概況性和多元性。
          2、萌發了解恐龍外形特征與其品種多樣性的興趣。
          3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
        重難點
          大膽介紹自己認識的恐龍的名稱,外形特征,生存本領等,從外形,習性等不同角度對恐龍進行比較分類
          萌發了解恐龍外形特征與其品種多樣性的興趣
        活動準備
          掛圖?!缎∨笥训臅?,玩具,模型
        活動過程
          一、交流“我知道的恐龍”
          教師根據幼兒收集的資料信息,引導幼兒利用圖片,資料說說自己調查恐龍的情況,自己知道的有關恐龍的信息。
          提問:你認識哪些恐龍?他們長得怎么樣?有什么特別的本領?
        二、比較,梳理對恐龍的認識
          1、結合掛圖,逐一說出幾種典型的恐龍的名稱,并在《小朋友的書·動物王國》第5~6頁“我知道的恐龍”中找出相應的恐龍形象。
          2、觀察找出不同恐龍典型的外部特征,加深認識。
          3,如果要給這些恐龍分類,該怎么分呢?
        三、啟發幼兒提問
          關于恐龍,你還想了解一些什么?還有什么不明白的地方?
        活動評析
          一、知識的準備
          恐龍的知識對于孩子們來說是比較匱乏的,那么前期的知識積累和準備是很重要的,教師就是抓住了這個關鍵,在活動前給予孩子學習的時間,在活動開展的過程中,孩子們才能說出許多關于恐龍的知識,這樣經驗的分享幫助孩子有新的提升,知識也得到了擴充。
          二、教具的運用
          教具還是比較平常的圖片、玩具模型,但是教師將他們充分運用,采用觀察、比較等手段,讓教具盡情發揮它的作用。
        反思
          可以更多的引導或是將自己的身份轉變成孩子的一員,和孩子互相分享,互相學習,那么老師和孩子在活動中更自然,不但可以牽引著主線幫孩子梳理知識,又使活動氛圍更活躍、自然。

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