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          幼兒園中班數學優質課圖形變變變教案反思

          日期:2021-07-23來源:幼兒園學習網

          這是幼兒園中班數學優質課圖形變變變教案反思,是優秀的中班數學教案文章,供老師家長們參考學習。

          幼兒園中班數學優質課圖形變變變教案反思

          活動目標:
          1、通過活動,讓幼兒在操作游戲中復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。
          2、讓幼兒大膽想象,運用幾何圖形進行拼搭創造。
          3、感知基礎上,培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達能力。
          4、體驗數學集體游戲的快樂。
          5、初步培養觀察、比較和反應能力。
          活動準備:
          1、電腦、自制課件等;
          2、操作材料:各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。
          活動過程:
          (一)復習鞏固對圖形的認識
          1、點擊課件--出示圓形圖片提問:這是什么圖形?(圓形)點擊課件--出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問:小朋友看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點擊鼠標--圓形物品跳動著歸類到圓圈里。
          (復習鞏固對正方形、長方形、三角形的認識方法同上)教學設想:采用幼兒最喜愛的游戲形式鞏固對圖形的認識,讓幼兒在游戲中體會成功的喜悅,從而更積極主動地投入活動,這游戲是傳統教學方法無法實現的,同時也激發了幼兒對計算機這一現代教育技術的興趣。
          (二)運用圖形拼物體
          1、點擊課件--出現四個擬人化圖形娃娃小朋友,今天我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術,小朋友想看嗎?
          2、演示課件(內容是用圖形拼成五個由簡易到復雜的范例:小雞--花--房子--熱帶魚--機器人)
          (1)演示小雞拼圖過程,電腦會自動出現伴有優美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。引導幼兒觀察。提問:這是什么?它是由哪些圖形拼成的?
          (2)點擊花、房子、熱帶魚、機器人方法同上。
          (三)幼兒自由拼物體,鼓勵幼兒大膽想象。
          小朋友,圖形娃娃也想和我們做個游戲。小朋友看,盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請你們挑選自己喜歡的圖形,用它們拼成你喜歡的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。"
          教學設想:
          1、了五個難度不一樣的范例,適應不同孩子的發展水平。
          2、體的恰當運用,自動出現拼圖過程,克服了傳統教學老師手忙腳亂地邊講邊貼,幼兒看不清的弊端。同時,在整個拼圖過程中伴有音樂,使孩子在觀察的同時,得到美的享受。
          3、幼兒大膽想象,發展他們的想象力和思維能力。
          (四)用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞(五)引導幼兒運用物體組合畫面講述故事1、演示多媒體課件 (其內容在拼物體的基礎上,把物體組合成畫面,并伴有音樂)
          (1)提問:這幅畫是由哪些物體拼成的?
          (2)老師把這幅畫編成故事講述。
          2、幼兒分組自由組合畫面,鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面,并編成故事講給大家聽。
          3、教師積極評價,活動結束。
          教學設想:
          本環節在前面幾個環節的基礎上,進一步提高要求,一方面發展了幼兒的動手操作能力和想象力,另一方面發展了幼兒口語表達能力。
          活動延伸:
          1、作品,互相學習。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽,引導幼兒既樂于觀賞技能高、創造性強的作品,也能在一些不起眼的作品中發現其中優點,維護幼兒的自尊心。
          2、工角提供各種圖形材料,刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。
          教學反思:
          此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特點,確定活動目標和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點,整個數學活動我都采取了操作和游戲的方式,讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結。
          中班幼兒在圖形認知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合,因此在孩子們開展了三角形二等分的經驗基礎上,設計了正方形二、四等分和拼合活動,進一步了解各圖形的分割與拼合。

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