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          中班科學找相反教案反思

          日期:2021-07-15來源:幼兒園學習網

          這是中班科學找相反教案反思,是優秀的中班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

          中班科學找相反教案反思

          【內容分析】
          我們進行了《找相反》主題探究活動,小朋友都很感興趣,除了認識和理解相反的概念及周圍事物一些相關的特性,更重要的是讓幼兒積極去發現,大膽的想象哪些東西具有相對的關系,例如:我讓幼兒找一找相反詞,幼兒馬上就活躍起來,連忙說:“加—減,升—降,好—壞等,這些都是我們平時看到或要掌握的知識,一切來源于生活,幼兒的生活經驗在于我們如何去善于誘導,讓幼兒更易地接受。
          【幼兒分析】
          中班的孩子正是對自己身邊的周圍事物感興趣的時期,語言表達不是很完整,也沒有什么主見。經過教師的引導和幫助,他們也能將事情做的很好。因此,在活動時,為他們提供一些蘊涵教育目標的,適合他們的材料,讓孩子主動參與、積極探索,通過活動,發展孩子的思維,鼓勵他們從不同角度思考問題。
          【設計思路】
          設計這節活動,意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說相反。根據我班孩子在中班末期對相反的東西表現出比較濃厚的興趣,并能說一些的特點。我在日?;顒又兄笇Ш⒆觽儑L試用反義詞來形容事物,但在實際的運用中幼兒經常發生錯誤,因此便選擇設計了指導活動。
          【活動目標】
          1、引導幼兒積極思維,理解相反的含義。
          2、體驗游戲的愉悅感,發展幼兒口語表達能力。
          3、能準確找出意義相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。
          4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
          5、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
          【活動準備】
          1、實物:箱子,皮球(大 ?。┕鳎ù?細)線繩(長 短)純凈水瓶(冷 熱)書(厚 ?。┏禹群团菽ㄖ?輕)橡皮泥和石頭(軟 硬)裝木珠的飲料瓶(多 少)2、圖片:白天 黑夜   胖 瘦   上 下   睜眼 閉眼   笑 哭【活動流程】
          (一)、通過實物引導幼兒理解相反的含義。
          1、出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。
          2、通過箱子中的實物,幼兒觀察發現其不同,并積極用語言表述。皮球(大 小   硬 軟   粗糙 光滑)小結:像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。
          (二)、游戲“找朋友”。
          幼兒每人從箱子中摸一件物品,通過看、摸、掂等比較方式自主探索,自己發現藏在其中的相反面,找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友,并大膽積極的運用語言表達出來。如:我有一瓶熱水,我有一瓶冷水,我的書薄,我的書厚……。
          (三)、圖片游戲“找相反”
          啟發幼兒觀察大圖片,自己思考選出哪兩個是反著的,并用身體部位適當表現。
          (四)說相反:
          “請小朋友想一想,在我們的周圍,我們的生活中還有哪些事物是相反的?”(延伸----------你怎樣把壞事情變成好事情呢?如把噪音變成好聽的樂音,引導幼兒向積極方面進行換位思維)四、師幼互動游戲“說相反”,體驗語言交流的樂趣。
          【結束活動】
          孩子們聽音樂變換方式出活動室(如:腳步輕重、快慢、等等)。
          【活動反思】
          根據孩子們的思維特點,我從孩子們身邊熟悉的實物著手,并逐步過渡到能夠擺脫實物、根據自己已有的生活經驗講述。孩子們從中找出了一對相反的物品,孩子們的思維也由此得到了鍛煉,在活動中,孩子們思維的敏捷性、正確性在游戲速度的快慢與變化,形式的集體與個體變化中得到發展與強化。
           

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