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        中班音樂我和樂器寶寶做游戲教案反思

        日期:2021-07-11來源:幼兒園學習網

        這是中班音樂我和樂器寶寶做游戲教案反思,是優秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。

        中班音樂我和樂器寶寶做游戲教案反思

        設計意圖:
          平時,我們經??匆娪變翰戎笕说男崎e地晃來晃去,不時發出各種各樣的聲音,玩得非常開心,因此我萌發了設計這個活動的念頭。我想來自幼兒身邊的物品幼兒更有感性認識,讓幼兒樂于探索、興致盎然的物品更具藝術魅力。
        活動目標:
          1、體驗穿大鞋游戲的快樂。
          2、感受大鞋踏出的不同聲音,培養幼兒的音樂感受力。
          3、嘗試創編出不同的節奏,發展幼兒的想像力。
          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
        活動準備:
          1.  室外環境
          2.  報紙、掛歷紙、 硬紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等
          3.  音樂磁帶一盒、小鼓一面
        活動過程:
          一、充分感受
          1、引導幼兒發現穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音,豐富幼兒的感受。教師:今天你穿誰的鞋子?幼兒:(我穿媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的運動鞋、奶奶的布鞋、媽媽的靴子……)
          2、教師:我們穿上大鞋從活動室走出來有什么感覺?幼兒:(腳上感覺非常松、很暖和、很舒服、很爽;踏起來聲音很響;腳有些穿不穩當;人變高了;覺得有些站不穩好像要摔倒;像走在小山坡一樣、像踮著腳尖走路)
          3、教師:我們去踏踏地上的物體,聽聽踏在不同物體上發出的聲音有沒有一樣?讓幼兒穿著大鞋自由活動,感受踏在不同物品上時產生的聲音。
          4、教師:剛才你們踏了許多東西,誰來講講感覺怎樣?
          幼兒:(踏在鐵盒、鐵蓋上,像鈴鐺、打雷的聲音;踏在塑料袋、報紙、掛歷紙上,像小雨、蛇爬行的聲音;踏在木板上,像打鼓的聲音、地震的聲音;踏在地磚上,像小馬跑步的聲音;踏在鐵蓋上,像開槍的聲音……)
          分析:幼兒穿上大鞋很興奮,對不同鞋子的講述準確,對穿上大鞋的感覺描述豐富,對踏在不同物體上發出不同的聲音描述生動有趣,出乎常人的意料。
        二、游戲引導
          1、引導幼兒從聲音的感受中體會不同的節奏。教師將幼兒大鞋發出的各種聲音歸類,進行聲音節奏練習。
          如: 打鼓 ?、颌颌颌?mdash;︱
          咚咚咚  咚咚咚 咚咚咚 咚
          小鈴   ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱
          丁零零  丁零零  丁零零
          小馬跑步 駕駕駕  駕駕駕  駕駕駕
          2、教師出示一面小鼓和小朋友做游戲。老師敲擊出不同的節奏并說:"我的小鼓會唱歌"。然后小朋友說"我的大鞋會唱歌。"跟著小鼓踏出相同的節奏,并發出相應的聲音。
          分析:幼兒對聲音節奏練習興趣濃厚,練得十分投入。
        三、自由創編
          1、教師:你們的大鞋會唱歌,真好聽,你還能不能編出更好聽的節奏型呢?小朋友可以互相學學,也可以邀請老師參加。
          2、教師鼓勵幼兒創編不同的節奏型,并將幼兒創編的節奏型及時記錄下來。
          分析:由于教師對幼兒創編節奏型的記錄,滿足了幼兒創編的成就感,幼兒樂此不疲,創編出的節奏型多種多樣。
        四、成果分享
          1、自由交流:引導幼兒分享自己和朋友創編的快樂,相互交換節奏型踏節奏。
          2、教師:你們的大鞋都唱出了許多好聽的歌,我們來表演一下,讓幼兒邊看記錄的節奏型邊踏節奏。
          分析:由于是自己創編成果的展示,幼兒很有主人翁的感覺,很得意。
        五、興趣延續
          1、延續幼兒的興趣,充分感受穿大鞋的樂趣。
          教師:每個小朋友的大鞋都會唱歌,我們合在一起來唱一唱。讓我們快樂地動起來吧!引導幼兒在音樂的伴奏下,自己踏大鞋合著音樂,用自己喜歡的節奏來表現。
          2、區角活動延伸:
          探索區——繼續探索大鞋發出的各種聲音。
          音樂角——繼續創編節奏型,嘗試自己記錄,或穿上大鞋合著音樂表演。分析:配上音樂,幼兒邊表演邊踏節奏,十分合拍。
        活動反思:
          本活動選擇幼兒生活中天天接觸的物品---鞋子,作為活動的主題,是一個幫助幼兒解決實際生活問題的活動。在活動中幼兒通過游戲找找、穿穿、擺擺、試試、、說說、唱唱、畫畫,爸爸媽媽和自己的鞋子,讓幼兒在游戲中感受鞋子的大小,體驗穿大小鞋的不同感受,使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的,并在此基礎上學習幫鞋子配對、學會了歌曲《大鞋和小鞋》,并設計自己喜歡的鞋底圖案, 整個活動以幼兒為中心,根據幼兒的興趣和好模仿的年齡特點,將活動的要求用自己的親身示范來強化并傳遞給幼兒,使得幼兒在輕松自如的氛圍中愉快地學習和健康成長。

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