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          小班藝術快樂的舞會教案反思

          日期:2021-05-24來源:幼兒園學習網

          這是小班藝術快樂的舞會教案反思,是優秀的小班藝術教案文章,供老師家長們參考學習。

          小班藝術快樂的舞會教案反思

          教學名稱:
                 蠟筆舞會
          目標:
                 初步培養幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線,感受繪畫的樂趣。
                 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
                 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
          準備:
                 口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經感受過線條的變化)
          過程:
            1、故事導入:
            小蠟筆要學跳舞,快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學習了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。
            2、小蠟筆是怎么跳舞的,你們猜一猜?(隨意做動作)
            跳舞需要什么伴奏?(音樂)
            小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法)。
            3、教師:"我來給你們伴奏,請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據音樂的快慢節奏畫出線的長短、曲線。)
            4、老師:"你們跳的真好看,小蠟筆學會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"(老師示范線條的畫法)
            5、請幼兒根據音樂的快慢節奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)
            6、幼兒作品欣賞,并請幼兒講述畫的內容,讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。
          小班案例2
            教學名稱:
                《會變的泥面條》
          目標:
                 在玩泥游戲中,初步培養幼兒的發散思維,引導幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯系,并通過自己的操作使其更加形象化,感受活動的快樂。
          準備:
                 各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。
          過程:
            1、老師:"我們每個人手里都有一團彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個樣子。"
            2、提問:"你用什么方法玩的?"(請幼兒說出玩泥的各種方法。)
            3、老師:"我們一起做個游戲,搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細又長。"
            4、提問"你搓的像什么?"(幼兒根據自己的生活經驗,說出已知的物品)。
            5、"看看我把你搓的長條變成了什么東西?"(請幼兒說一說看見了什么,它們是怎樣做出來的?)
            6、請幼兒把搓好的長條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)
            7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?
          小班案例3
            教學名稱:
               《小小美發師》
          目標:
                 初步培養幼兒有意識觀察的習慣,引導幼兒用不同的線條表現不同的內容。
          準備:
                 已經有了基本的直線、曲線、點線的繪畫經驗。范畫、我的自畫像、彩色筆。
          過程:
            1、老師指著自己的披肩長發說:"一會兒我要去參加李老師的生日會,我的頭發這么亂還沒有梳好,怎么辦呀?誰來幫幫我!梳什么樣的發型好看呢?"(請幼兒說出自己的想法,并根據幼兒說的不斷變換自己的頭發,讓幼兒選擇那種發型最適合我。)
            2、出示我的自畫像,按幼兒說的示范出各種線條的畫法。(邊畫邊擦,最后出示范畫讓幼兒觀察頭發有長、有短、有直、有彎,都很漂亮。)
            3、你們說的都很好看,那么多我都記不住了,快畫下來讓我慢慢選。請幼兒自己動手將設計的發型畫在紙上,教師指導幼兒的握筆姿勢。
            4、幼兒作品展示,請幼兒選擇喜歡的發型,我按照發型的樣子梳好頭發。
          小班案例4
            教學名稱:
                《喂小雞》
          目標:
                  鼓勵幼兒用點表現一定的主題情景。通過點的游戲,使幼兒能根據繪畫的需要,有意識地控制筆。
          準備:
                 黑色水筆、黑板、紫米。
          過程:
            1、老師將紫米撒在白紙上,引導幼兒討論:"看看這是什么?"(請幼兒摸一摸米,感覺紫米一點點、一粒粒的。讓幼兒將自己的看法大膽的說出來。)
            2、講故事:《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了,它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……(老師一邊講解一邊示范,小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。)
            3、鼓勵幼兒大膽繪畫,老師指導有意識地控制筆,糾正幼兒的握筆姿勢。
            4、幼兒作品欣賞,請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?
          教學反思:
                 幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

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