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        小班社會學會使用手勢表達不同的意思教案反思

        日期:2021-07-17來源:幼兒園學習網

        這是小班社會學會使用手勢表達不同的意思教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。

        小班社會學會使用手勢表達不同的意思教案反思

        活動目標:
        1.知道不同的心情有不同的表情。
        2.了解保持好心情的方式。
        3.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
        4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
        活動重難點:
        知道不同的心情有不同的表情。
        了解保持好心情的方式。
        活動準備:
        1.課件《表情和心情》。
        2.人手兩張圓形卡紙,彩筆若干。
        活動過程:
        一、說一說:心情和表情
        1.教師:小朋友們,你們開心的時候是什么表情?生氣的時候是什么表情?傷心的時候呢?
        2.教師請個別幼兒表演一下不同的表情。請大家討論下,開心和不開心的表情有什么特點。(眼眉 、嘴角的變化等)
        二、欣賞兒歌
        1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】,幼兒欣賞。
        2.簡單回顧兒歌的內容,開心的時候會怎么樣,不開心的時候會怎么樣。
        3.教師:我們開心時會笑,生氣時會皺眉,難過時會哭。原來心情不同臉上的表情也不一樣??!那平時我們都要開開心心的,這樣笑得才漂亮,對嗎?
        三、畫畫表情娃娃
        1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程:開心的時候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時候,嘴巴向下翹等等。
        2.請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。
        3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚別人、爸爸說錯了"等按鈕,呈現不同的容易生氣和傷心的場景,幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。
        教師:你們有過不開心的時候嗎?什么情況下你會不開心呢?你會怎么表達自己的心情呢?
        你知道怎樣才能變得開心嗎?
        4.【資料包】成品展示不同表情。
        附錄:
        兒歌:表情和心情
        我高興,我翹起嘴角嘻嘻笑;
        我生氣,我噘起嘴巴皺眉毛。
        我難過,我眼淚涌出嗚嗚哭;
        我害怕,我長大嘴巴大聲叫。
        我知道,人人會哭又會笑;
        還知道,心情可以在臉上找到。
        別人皺眉毛時,我去幫助他;
        教學反思
        上完這節課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情,一種表情代表著一種心情,所以,我們可以從一個人的表情知道他的心情。能讓孩子在學習中緩解哭鬧的情緒,讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活躍,提高孩子的學習興趣,增強師生感情。

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