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          小班音樂優質課大貓小貓教案反思

          日期:2021-08-06來源:幼兒園學習網

          這是小班音樂優質課大貓小貓教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。

          小班音樂優質課大貓小貓教案反思

          一、活動目標
          1.感知歌曲中音量大小的變化。
          2.會唱歌曲,能用自然的聲音唱歌,并能夠跟著伴奏唱歌。
          3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
          4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
          二、活動準備
          一張大貓和小貓的圖片、音樂《大貓,小貓》。
          三、活動過程
          (一)出示圖片,引出課題。
          "小朋友,今天,我們班上來了兩個客人,聽,(老師學小貓輕輕地叫,后出示小貓圖片)是誰來了呀?"小貓是怎么樣的?小貓是怎么叫的? ;文章出自.屈.老師.教,案網'小貓叫起來輕輕的,我們一起來學一學,好不好?(學大貓響亮的叫聲后出示大貓圖片)聽,這又是誰來了呀?為什么說這是大貓呢?原來大貓叫起來聲音響響的,我們也來學一學大貓叫,好嗎?
          (二)學習歌曲
          1.教師:我們問一問,大貓和小貓來做什么呀?原來大貓和小貓帶來了一首歌曲送給小朋友,貓咪請老師給小朋友唱一唱(教師唱一遍,要求幼兒只聽不唱,欣賞一遍歌曲)
          2.教師:"好聽嗎?歌里唱了什么啊?"(引導幼兒用原歌詞回答,教師可以提示)
          3.教師:"我們再來聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,聽的時候,小朋友可以輕輕的跟著老師一起唱。"(教師再唱一遍)
          4.教師:"現在請小朋友和老師一起來唱吧。"(教師提要求,幼兒不可以用嘶吼的聲音唱歌,然后帶領幼兒,放慢速度,一起清唱歌曲兩遍。)
          5.教師:小朋友唱得真好聽,可是老師覺得少了點東西,如果我們配上音樂和動作就更好聽了,小朋友知道貓的動作是怎么樣的嗎?(幼兒展示動作)現在我們一起來跟著音樂邊唱邊加上貓咪的動作吧。(在音樂的伴奏下邊唱邊做動作)
          (三)游戲
          1.教師:"現在,我們一起來玩一個小游戲,老師做大貓,唱大貓唱的,小朋友們做小貓,唱小貓唱的,唱的時候要把動作做出來,還要注意聲音大小的變化。"
          2.分兩組演唱(一唱大貓,一唱小貓),后交換。
          3.教師:"今天我們學了一首新歌,名字叫什么啊?我們現在知道了,大貓和小貓的叫聲是不一樣的,那大貓和小貓走路的時候是不是重重的,聲音很大的?如果貓咪走路重重的、很大聲,就會被老鼠聽見了,那么它們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里、在臥室里走路的時候也要輕輕的,這樣才不會影響到別的小朋友和老師,對不對?"
          四、活動延伸
          請小朋友回家跟爸爸媽媽還有小伙伴一起分享《大貓,小貓》這首歌曲,告訴他們大貓和小貓叫聲是不同的。
          教學反思:
          通過這次的音樂課,孩子們帶著頭飾,唱歌興趣得到了極大的滿足,不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了,還可以自己創編歌詞把其他小動物都請到了歌曲里面,孩子們學習的**達到了很好的效果,目標完成的也很好,基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學會”而且要“會學”的教育精神。課程上的流程也比較完整,只是中間的強弱關系我沒有太強調,孩子們唱的喝感受的強弱關系都不太明顯,這是一個小小的失誤,我將在第二課時強調這一點,這節課給我的啟示是:不是孩子做不到,是老師沒有要求到,在以后的歌唱活動中,我會反復強調歌唱中各個注意事項,爭取讓孩子們養成一個科學的歌唱習慣。

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