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          不講禮貌的小狗熊PPT課件

          不講禮貌的小狗熊PPT課件

          不講禮貌的小狗熊PPT課件這個PPT共8頁,該文件包含了PPT課件。沒有禮貌是會讓人變得不討人喜歡的,像故事里的小狗熊一樣可不是不對的,懂禮貌也是人需要擁有的品格。做一個禮貌的人,讓我們的生活變得更美好。小朋友們,做一個禮貌的人你做得到嗎?

          不講禮貌的小狗熊參考教案第1篇

            活動目標:

            1、幼兒對故事有初步印象,能簡單進行描述

            2、幼兒懂得“以大欺小”這個新詞的意思

            3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

            4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

            活動重點:

            能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思

            活動準備:

            ppt、動物卡通圖片、音頻

            活動方法:

            啟發法、視聽講做結合法、直觀法

            活動過程:

            (1)2分鐘左"本,文來源:屈;老.師教;案網"右導入時間,用故事中的動物圖片來吸引幼兒的注意,引出故事題目《以大欺小的狗熊》

            (2)6分鐘左右講述故事內容,結合幻燈片的放映

            (3)5分鐘左右的師生問答,通過向幼兒提問故事中的細節問題(按故事發展順序):

            1、狗熊遇到的第一位小動物是誰?

            2、接著狗熊又遇到了誰?又讓他做了什么?

            3、狗熊第三個遇到的小動物是小猴子,結果狗熊又欺負小猴子,他把他的什么東西拿走了呢?

            4、最后是誰來幫助小猴子拿回了帽子,他還將狗熊怎么了呢?

            5、后來,狗熊再也不干什么事之后,森林里的小家伙們都愿意和他交朋友了呢?幼兒按提問順序回憶故事內容,將記住的故事內容整理成串。

            (4)5分鐘左右時間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請幼兒舉手回答,根據故事內容引導他們進行解答。再進一步為他們具體解釋,將“以大欺小”運用于具體的情境句子幫助幼兒更好的進行理解。

            (5)10分鐘左右的時間請幼兒上臺扮演故事中的小動物,演繹故事教師總結:幼兒在平時和人相處的時候,不可以仗著自己力氣大而去欺負其他小朋友,要友善待人

            活動延伸:回家講故事給爸爸媽媽聽表演舞臺劇

            森林里住著一只狗熊,它常常欺負小動物。清早,狗熊一出門,看見小鴨子在河里游泳,就悄悄地躲到樹背后,悄悄地撿起一塊石頭,往河里扔。小鴨子以為狐貍來了,嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說:"哈哈哈哈,膽小鬼!"小鴨子說:"狗熊最壞!"狗熊繼續往前走,看見小刺猬,便攔住它,叫它背著蘋果走路。小刺猬害怕狗熊,只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說:"哈哈哈哈,不中用的小家伙!"小刺猬說:"狗熊盡欺負人!" 狗熊繼續往前走,看見小猴子,跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說:"狗熊哥哥,把草帽還給我吧,狗熊哥哥,把草帽還給我吧,"狗熊說:"你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了,低下頭去,咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說:"你、你、你多管閑事!"長頸鹿不說話,咬住狗熊,把它舉得高高的,狗熊嚇壞了,說:"放開我,放開我!"長頸鹿放下狗熊,說:"下次不許大欺小!"狗熊說:"我知道,我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了,森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。

            結束語:好了,我的故事今天就講到這里,大家說,棒不棒?

          大班語言故事以大欺小的狗熊教案參考教案第2篇

            活動目標:

            1、幼兒對故事有初步印象,能簡單進行描述

            2、幼兒懂得“以大欺小”這個新詞的意思

            3、幼兒在日常生活中友善地對待他人,不以大欺小

            活動重點:能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思

            活動準備:ppt、動物卡通圖片、音頻

            活動方法:啟發法、視聽講做結合法、直觀法

            活動過程:

            (1)2分鐘左右導入時間,用故事中的動物圖片來吸引幼兒的注意,引出故事題目《以大欺小的狗熊》

            (2)6分鐘左右講述故事內容,結合幻燈片的放映

            (3)5分鐘左右的師生問答,通過向幼兒提問故事中的細節問題(按故事發展順序):

            1、狗熊遇到的第一位小動物是誰?

            2、接著狗熊又遇到了誰?又讓他做了什么?

            3、狗熊第三個遇到的小動物是小猴子,結果狗熊又欺負小猴子,他把他的什么東西拿走了呢?

            4、最后是誰來幫助小猴子拿回了帽子,他還將狗熊怎么了呢?

            5、后來,狗熊再也不干什么事之后,森林里的小家伙們都愿意和他交朋友了呢?幼兒按提問順序回憶故事內容,將記住的故事內容整理成串。

            (4)5分鐘左右時間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請幼兒舉手回答,根據故事內容引導他們進行解答。再進一步為他們具體解釋,將“以大欺小”運用于具體的情境句子幫助幼兒更好的進行理解。

            (5)10分鐘左右的時間請幼兒上臺扮演故事中的小動物,演繹故事教師總結:幼兒在平時和人相處的時候,不可以仗著自己力氣大而去欺負其他小朋友,要友善待人

            活動延伸:回家講故事給爸爸媽媽聽表演舞臺劇

            森林里住著一只狗熊,它常常欺負小動物。清早,狗熊一出門,看見小鴨子在河里游泳,就悄悄地躲到樹背后,悄悄地撿起一塊石頭,往河里扔。小鴨子以為狐貍來了,嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說:"哈哈哈哈,膽小鬼!"小鴨子說:"狗熊最壞!"狗熊繼續往前走,看見小刺猬,便攔住它,叫它背著蘋果走路。小刺猬害怕狗熊,只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說:"哈哈哈哈,不中用的小家伙!"小刺猬說:"狗熊盡欺負人!" 狗熊繼續往前走,看見小猴子,跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說:"狗熊哥哥,把草帽還給我吧,狗熊哥哥,把草帽還給我吧,"狗熊說:"你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了,低下頭去,咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說:"你、你、你多管閑事!"長頸鹿不說話,咬住狗熊,把它舉得高高的,狗熊嚇壞了,說:"放開我,放開我!"長頸鹿放下狗熊,說:"下次不許大欺小!"狗熊說:"我知道,我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了,森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。

            結束語:好了,我的故事今天就講到這里,大家說,棒不棒?

          大班數學狗熊分餅教案反思參考教案第3篇

            【活動目標】

            1.嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分,知道部分小于整體,整體大于部分。

            2.在為狗熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

            3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

            4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

            【活動準備】

            知識準備:幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。

            材料準備:圓形、正方形、長方形圖片若干,剪刀、水彩筆、操作練習紙人手一份,展示架,PPT(演示文稿)6張。

            【活動過程】

            一、故事導入

            師:小朋友都聽過《兩只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因為不會公平地分餅,那個餅差點被狐貍大嬸吃完,所以他們想學會公平分餅的方法。你們看,大黑和小黑來了。(出示PPTl。)

            師:你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看,大黑和小黑帶來了哪些不同形狀的“餅”?(出示PPT2。)

            二、學習二等分

            (一)學習分圓形的“餅”。

            1.請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。

            師:誰愿意來幫助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作,教師不加任何提示。)

            2.集體驗證幼兒的分法是否正確。(引導幼兒發現可采用重疊的方法驗證。)

            師:大家一起來看看他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同意見?你是怎么分的?

            3.教師小結。

            師:原來把一個圓餅對折可分成相等的兩份,形狀一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比原來的小,原來的比分出來的一份要大。(出示PPT3。)

            (二)學習分正方形、長方形的“餅”。

            1.引出任務。

            師:大黑和小黑學會了圓形“餅”的分法,可還是不會分其他形狀的“餅”。我們再來教教他們,好嗎?

            師:這里有一些正方形、長方形的“餅”,請小朋友找一塊“餅”分一分,要想辦法分成一樣大小??啥嘞霂追N分法,分好后用筆和紙記錄一下。

            (幼兒操作,教師重點關注幼兒是否能將“餅”分成一樣大小的兩份,是否能用與別人不一樣的方法分“餅”。)

            2.交流、討論。

            師:你分的是什么形狀的“餅”,怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分××形狀的“餅”的?你用了什么方法?(先交流正方形“餅”的分法[出示PPT4],后交流長方形“餅”的分法[出示PPT5]。)

            教師小結。

            師:要知道正方形的“餅”、長方形的“餅”分成兩份后是不是一樣大,可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。

            三、找出二等分的禮物

            1.交代任務。

            師:大黑和小黑在大家的幫助下學習了二等分的方法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單,(教案出自:快思教案網)大黑和小黑要考考你們,看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示PPT6。)

            2.幼兒在人手一份的操作練習紙上找出二等分的禮物。

            3.集體交流、驗證。

            師:你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認為這些禮物是二等分的呢?

            師:我們一起來驗證一下。(教師點擊PPT6上的每件禮物,如果是二等分的,電腦會把禮物自動圈起來,并發出好聽的聲音;如果不是二等分的則不會圈起來,而且會發出爆炸聲。)

            四、延伸活動

            師:今天,我們教會了大黑和小黑二等分的本領,高興不高興?你們的本領真大!其實除了這些圖形,還有許多其他的圖形,如三角形、梯形等也可以二等分,甚至還可以四等分、八等分呢。我把材料放在區角中,你們可以繼續動腦筋試一試。

            【活動反思】

            該活動符合大班幼兒年齡特點,以幫狗熊分餅的故事情節貫穿始終,環節清晰,由淺入深,循序漸進。第一環節以故事引發幼兒用二等分的方法幫助小熊分餅。第二環節是本次活動的重點,主要采用個別、小組、集體學習的方式讓幼兒將各種圖形二等分,并發現、交流不同的二等分方法。第三環節是找出二等分的禮物,鞏固幼兒對二等分的認識。因整個活動用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒興趣特別高,每個孩子都能夠積極參與活動。我認為該活動有以下三個方面值得肯定:1.內容貼近生活。2.形式靈活。3.材料新穎。讓幼兒愉快地進行學習,體現了玩中學,學中玩。本次活動的不足之處是:我讓幼兒辨認禮物單上二等分的“實物”,結果幼兒往往顧此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形狀而忽略大小,還有的關注不到圖案的細微差別。因此,在這個環節中幼兒的出錯率相對較高,這說明幼兒還沒有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問題蘊含著教育價值,它是引導幼兒深化理解數學概念的有效切入口。確實,幼兒只有在反復操作中,在不同情境的運用中,才能逐步積累數學經驗,真正理解數學概念。

          大班音樂活動黑狗熊教案反思參考教案第4篇

            活動目標

            1.體驗人和動物相處的和諧氛圍,感受歌曲幽默和活潑的情趣。

            2.能根據歌曲內容,選擇合適的動作,大膽演唱歌曲。

            3.學會歌曲,初步掌握歌曲的節奏、間奏和說白。

            4.練習10以內數的加減。

            5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

            重點難點

            重點:積極主動地演唱歌曲和表演游戲,體驗人和動物相處的和諧氛圍

            難點:掌握歌曲中的間奏和說白

            活動準備

            經驗準備:學習10以內數的加減,認識狗熊

            物質準備:操作教具一套(大樹一棵,黑狗熊一只,計算卡片若干);黑狗熊頭飾一個

            活動過程

            一、聽《黑狗熊》的樂曲,學做狗熊律動進活動室。

            二、發聲練習《狗熊,狗熊在哪里》

            1.“狗熊家門關著,我們一起來敲敲門”,練習歌曲中的節奏型。

            2.“我們來叫一叫,狗熊在哪里”,幼兒根據教師的旋律配上歌詞,進行發聲練習,音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開喉腔,訓練幼兒對聲音的控制能力)

            三、學習唱歌表演《黑狗熊》

            1.教師出示圖片,邊演唱邊根據演唱內容演示“黑狗熊”教具。

            提問:①“為什么會有人笑狗熊”②“這幾道題應該怎么做”(要求有節奏回答。)

            2.教師演唱歌曲第二遍。請幼兒用語言和動作告訴教師歌曲的內容,根據幼兒的回答,教師組織幼兒集體學唱歌曲,肯定幼兒編的動作。

            3.幼兒和教師一起完整演唱兩遍,鼓勵幼兒大膽表現。

            4.引導幼兒根據情節變化,有表情地演唱歌曲兩遍。

            四、游戲《黑狗熊找老師》

            1.教師講解游戲規則:狗熊聽到你們也在笑它,有些生氣,說想讓你們也來做算術,在唱好一遍歌后,停住不動,誰動了,就讓他做一道算術題。做對了就和他交朋友,當狗熊的小老師,做錯了可不能再笑他咯!

            2.幼兒集體游戲兩遍,教師及時表揚鼓勵幼兒。

            3.男女分組游戲兩遍,教師小結。

            五、聽音樂做狗熊律動出活動室。

            活動延伸

            在表演區中放置一些數學卡片、頭飾,讓幼兒自由地進行小組游戲。

            活動反思

            一、設計意圖

            “黑狗熊”這首歌,歌詞趣味盎然、富有情節性,曲中所描繪的黑狗熊笨拙而可愛,深得孩子們的喜歡;樂曲節奏感強,適合大班幼兒表現;歌詞中還涉及加減運算的內容能激發幼兒的運算愿望,鼓勵幼兒積極動腦、認真學習知識。教學中運用情境性語言,把整個活動串成一個具有有趣情節的故事,使幼兒成為故事中的角色,和歌中的黑狗熊親密接觸,引導幼兒自然地從一個環節進入下一個環節(去狗熊家――尋找狗熊――狗熊做算術――狗熊找老師)。使幼兒身臨其境,有直觀的形象可以把握,有濃烈的情緒可以感受,有有趣的游戲可以投入。

            二、效果分析

            在發聲練習中以狗熊家門關著為由,引導幼兒有節奏的敲門、呼喚,使幼兒自然地掌握了歌曲中說白的節奏和樂曲的主要節奏型,還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊,使幼兒自然熟悉歌曲旋律,激發了幼兒想見狗熊的強烈愿望。學習歌曲的過程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的過程。幼兒創造性地表現了狗熊的可愛形象,樂此不疲地學著狗熊的各種動作:學著狗熊胖墩墩的樣子,學著狗熊爬樹的樣子,學著狗熊做算術的樣子……在游戲環節中,自編的游戲增加了唱歌表演的趣味性,使幼兒更主動地學習,通過游戲,幼兒已和狗熊成為好朋友,大家一起練習運算,互相提高。本次活動,幼兒不僅很好地學唱了歌曲,而且加深了愛動物的情感,收到了很好的效果。

          小班語言活動講禮貌教案反思參考教案第5篇

            活動目標:

            1、能安靜地聽老師講故事。

            2、學習問好的禮貌用語,逐步養成不亂扔垃圾的好習慣。

            3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

            4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

            5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

            活動準備:

            圖片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)

            活動過程:

            1、出示“香蕉兄弟”圖片,教師啟發幼兒:這是誰啊?它們要出去玩,會遇到什么事情呢?

            2、教師邊操作圖片邊講述故事。

            3、依次出示圖片,邊講故事邊根據故事內容提問,讓幼兒學說:“***早上好”、“我幫你”、“我扶您”。

            4、學用禮貌用語,鼓勵幼兒早上來園使用禮貌用語并學著關心幫助別人。

            評價要求:

            1、能夠安靜地把故事聽完。

            2、能學會使用禮貌用語。

            特別提示:

            幼兒能大聲地學用禮貌用語。

            教師講述故事時語言要夸張、生動。

            活動反思:

            小班幼兒正處于語言能力發展的重要時期,大部分的幼兒能夠按照要求進行活動,有個別的幼兒表現得很棒,并且能夠積極主動幫助他人,幼兒的說話語句較連貫,也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師,各方面的經驗都較充足,也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,因此能夠把握到教育內容的核心價值及其發展線索。以自己最小的支持,促進幼兒最大的發展。

          小班社會活動講禮貌的好孩子教案反思參考教案第6篇

            設計意圖:

            我發現小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語,根據小班幼兒喜歡在情景中學習、喜歡模仿等特點,我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發生在幼兒生活中的典型場景,積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒產生學習使用禮貌用語的愿望。

            活動目標:

            1.感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

            2.愿意學習并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

            3.初步培養幼兒有禮貌的行為。

            4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

            5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

            活動準備:

            1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

            2.拍攝錄像片段,內容如下:

            片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

            片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

            片段三:小區里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。

            片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

            3.活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。

            活動過程:

            一、情景導入,學習禮貌用語

            1.觀看情景表演。

            師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物,它們的表現怎么樣。

            (表演內容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我。”兔媽媽開門:“請進!”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說:“請坐。”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽說:“小花貓,我請你吃小魚。”小花貓接過魚說:“謝謝!” 后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對不起”“沒關系”。 最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請你吃點心。”小老虎接過兔媽媽給的點心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。)

            2.交流、體驗。

            師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?

            師:你覺得哪些小動物有禮貌?

            師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

            幼:兔媽媽說了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。

            幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關系”。

            師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

            幼:小動物們覺得很舒服。

            幼:小動物們都覺得心里甜甜的。

            幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。

            幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

            師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?

            幼:兔媽媽的話里都用了“請”字。

            師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應該怎樣呢?

            幼:要對兔媽媽有禮貌。

            師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?

            幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。

            師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什么?

            幼:因為小老虎敲門的聲音很重。

            幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說“謝謝”。

            幼:它走的時候不說“再見”。

            師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

            幼:我們喜歡小花貓。

            幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。

            幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。

            二、聯系生活,運用禮貌用語

            師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因為它們有禮貌。我們應該向它們學習,對嗎?

            師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。 (看錄像片段一,教師旁白。)

            師:起床了,玲玲不會拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)

            幼:軒軒,請你幫我拉一下拉鏈,好嗎? (畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

            師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

            幼:謝謝!

            (依次播放其他三個錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個別幼兒分角色演一演。)

            三、結伴表演,鞏固深化認識

            師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

            (幼兒結伴講述、表演,經歷運用禮貌用語的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

            活動反思:

            本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現給幼兒,符合小班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現場的實際練習,相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導,孩子們一定能夠習慣成自然,養成良好的禮儀習慣。

          講禮貌的好孩子(小班社會)參考教案第7篇

            講禮貌的好孩子(小班社會教案)

            設計意圖:

            我發現小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語,根據小班幼兒喜歡在情景中學習、喜歡模仿等特點,我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發生在幼兒生活中的典型場景,積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒產生學習使用禮貌用語的愿望。

            活動目標:

            1.感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

            2.愿意學習并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

            活動準備:

            1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

            2.拍攝錄像片段,內容如下:

            片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

            片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

            片段三:小區里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。

            片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

            3.活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。

            活動過程:

            一、情景導入,學習禮貌用語

            1.觀看情景表演。

            師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物,它們的表現怎么樣。

            (表演內容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我。”兔媽媽開門:“請進!”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說:“請坐。”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽說:“小花貓,我請你吃小魚。”小花貓接過魚說:“謝謝!”

            后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對不起”“沒關系”。

            最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請你吃點心。”小老虎接過兔媽媽給的點心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。)

            2.交流、體驗。

            師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?

            師:你覺得哪些小動物有禮貌?

            師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

            幼:兔媽媽說了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。

            幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關系”。

            師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

            幼:小動物們覺得很舒服。

            幼:小動物們都覺得心里甜甜的。

            幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。

            幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

            師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?

            幼:兔媽媽的話里都用了“請”字。

            師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應該怎樣呢?

            幼:要對兔媽媽有禮貌。

            師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?

            幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。

            師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什么?

            幼:因為小老虎敲門的聲音很重。

            幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說“謝謝”。

            幼:它走的時候不說“再見”。

            師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

            幼:我們喜歡小花貓。

            幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。

            幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。

            二、聯系生活,運用禮貌用語

            師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因為它們有禮貌。我們應該向它們學習,對嗎?

            師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。

            (看錄像片段一,教師旁白。)

            師:起床了,玲玲不會拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)

            幼:軒軒,請你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

            (畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

            師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

            幼:謝謝!

            (依次播放其他三個錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個別幼兒分角色演一演。)

            三、結伴表演,鞏固深化認識

            師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

            (幼兒結伴講述、表演,經歷運用禮貌用語的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

          小班故事以大欺小的狗熊教案參考教案第8篇

            活動目標:

            1、幼兒對故事有初步印象,能簡單進行描述

            2、幼兒懂得“以大欺小”這個新詞的意思

            3、幼兒在日常生活中友善地對待他人,不以大欺小

            活動重點:能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思

            活動準備:ppt、動物卡通圖片、音頻

            活動方法:啟發法、視聽講做結合法、直觀法

            活動過程:

            (1)2分鐘左右導入時間,用故事中的動物圖片來吸引幼兒的注意,引出故事題目《以大欺小的狗熊》

            (2)6分鐘左右講述故事內容,結合幻燈片的放映

            (3)5分鐘左右的師生問答,通過向幼兒提問故事中的細節問題(按故事發展順序):

            1、狗熊遇到的第一位小動物是誰?

            2、接著狗熊又遇到了誰?又讓他做了什么?

            3、狗熊第三個遇到的小動物是小猴子,結果狗熊又欺負小猴子,他把他的什么東西拿走了呢?

            4、最后是誰來幫助小猴子拿回了帽子,他還將狗熊怎么了呢?

            5、后來,狗熊再也不干什么事之后,森林里的小家伙們都愿意和他交朋友了呢?幼兒按提問順序回憶故事內容,將記住的故事內容整理成串。

            (4)5分鐘左右時間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請幼兒舉手回答,根據故事內容引導他們進行解答。再進一步為他們具體解釋,將“以大欺小”運用于具體的情境句子幫助幼兒更好的進行理解。

            (5)10分鐘左右的時間請幼兒上臺扮演故事中的小動物,演繹故事教師總結:幼兒在平時和人相處的時候,不可以仗著自己力氣大而去欺負其他小朋友,要友善待人

            活動延伸:回家講故事給爸爸媽媽聽表演舞臺劇

            森林里住著一只狗熊,它常常欺負小動物。清早,狗熊一出門,看見小鴨子在河里游泳,就悄悄地躲到樹背后,悄悄地撿起一塊石頭,往河里扔。小鴨子以為狐貍來了,嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說:"哈哈哈哈,膽小鬼!"小鴨子說:"狗熊最壞!"狗熊繼續往前走,看見小刺猬,便攔住它,叫它背著蘋果走路。小刺猬害怕狗熊,只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說:"哈哈哈哈,不中用的小家伙!"小刺猬說:"狗熊盡欺負人!" 狗熊繼續往前走,看見小猴子,跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說:"狗熊哥哥,把草帽還給我吧,狗熊哥哥,把草帽還給我吧,"狗熊說:"你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了,低下頭去,咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說:"你、你、你多管閑事!"長頸鹿不說話,咬住狗熊,把它舉得高高的,狗熊嚇壞了,說:"放開我,放開我!"長頸鹿放下狗熊,說:"下次不許大欺小!"狗熊說:"我知道,我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了,森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。

            結束語:好了,我的故事今天就講到這里,大家說,棒不棒?

          中班主題小狗熊開飛機教案參考教案第9篇

            活動目標:

            了解乘飛機的過程,感受現金交通工具為生活帶來的方便。

            能正確排列關于登機順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。

            活動準備:

            經驗準備:部分幼兒有乘坐過飛機的經驗。

            材料準備:故事掛圖

            活動過程

            一、經驗回顧

            1、討論:誰坐過飛機。

            2、回憶進入機場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機。

            3、觀看關于機場的介紹的PPT。

            二、傾聽故事

            1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的。”

            ——小熊買好了機票還要換什么票?

            ——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?

            ——怎樣進行安全檢查?那些東西不能帶上飛機?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點說說安檢)

            ——小熊身上系的是什么?為什么在飛機上要系上安全帶?

            ——航空小姐送點心時,把點心放在哪里?

            ——飛機著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

            2、觀看課件,了解飛機上的設施。“飛機上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”

            三、排圖講述

            1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。

            2、想想登上飛機前要做些什么,登上飛機后要做些什么,哪張應該排在前面,哪張應該排在后面。

            3、幼兒自由排圖講述。

          相關PPT課件

          不講禮貌的小狗熊PPT課件

          • 編號:27397
          • 大?。? MB
          • 上傳:pptjiaoshi
          • 時間:05-18
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